| 标题 | 网络时代青年意识形态面临的挑战与应对策略 |
| 范文 | 摘 要 网路时代青年意识形态面临西方意识形态渗透力度加强、主流意识形态网络供给力、影响力弱化、意识形态教育理念和体系更新缓慢等挑战。推进青年意识形态建设，化解青年意识形态建设面临的挑战，必须强化马克思主义理论阵地建设、培育和弘扬社会主义核心价值观、升级网络监管手段。 關键词 青年 意识形态 网络时代 作者简介：魏晓喻，河北师范大学马克思主义学院，硕士，研究方向：马克思主义哲学与社会发展。 中图分类号：D64 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.02.182 以微博、微信等新媒体为代表的移动互联网快速发展使我国进入“自媒体时代”，网络空间中各种意识形态悄无声息地改变着青年的价值观和生活方式。青年是国家的未来，做好网络环境下青年意识形态工作既有利于捍卫青年意识形态阵地、保护青年意识形态安全，促进青年自身的健康发展，又有利于整合社会意识形态，维护社会团结与稳定。 一、当前青年意识形态的特点 互联网的快速发展和移动新媒体的兴起促使人们的生活方式和价值观念发生新的变化，网络空间各种主体利益诉求此起彼伏，青年意识形态必然随着社会变化而变化，呈现一些独有的特点。 （一）主体意识和自我化倾向明显 改革开放取得的经济建设成就极大促进了青年主体意识的觉醒。经济的进一步发展促使原有固化的思想观念逐渐被打破，人们可以选择性地接受外来思想文化。当代青年更加强调自我独立、自我权利和自我意识；青年更加注重个体性格的表现和突出；以往强调的个人与集体的关系在当代青年的多元化思想意识中逐渐淡化，个体和集体的关系发展成一种新型的关系即在保留自我个性的同时正确处理个人与集体的关系。另一方面，网络发展促使青年意识形态多元化。网络空间的充斥着各种思想观念，泛滥化的自由主义、极端个人主义思潮严重侵蚀着青年的心灵，对其价值观产生极坏的影响。 （二）功利化、实用化观念并存 在与不同思想观念交锋触碰中，青年由浪漫的理想主义逐渐转变为接受社会现实、注重实用化。务实意识和实用化观念的增强使的青年能更从容地认识世界复杂性，从社会实际情况出发来思考问题做出决定，增加决断的科学性，避免了过去盲目与虚假的浪漫主义。青年对英雄的狂热崇拜趋于理性，出现了更多脚踏实地干事业的青年。 青年本身处于学习当中，社会阅历较浅，对社会生活和网络中好坏掺杂的思想观念难以有效甄别，现实生活中的功利主义、实用主义，历史虚无主义、新自由主义等思潮严重影响着青年身心健康发展，在错误观念的指引下难免形成错误的价值观，甚至出现“捞金”、重利轻义的现象。对青年的思想政治教育迫在眉睫，要帮助青年树立科学的世界观和价值观，强化社会主义主流意识形态对青年的引领力。 （三）政治意识淡薄 “增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识， 做到坚守政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向。” 政治意识是“定盘星”，具有根本性、方向性，统揽全局的作用。随着我国内外发展形势的新变化，青年群体中部分人的政治意识、信仰弱化，政治思想淡薄，对我国主流意识形态的认同也时有变化。一是对国家大事的政治兴趣下降。“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关”。 社会主义市场经济浪潮的冲击，青年的关注点从阶级斗争转向经济利益。二是对自身享有的政治权利并不十分清楚。青年对自身享有的政治权利和应该履行的政治义务并不十分清楚，青年受自身社会地位和收入的限制，在利益受损时无法通过有效途径予以解决，或选择漠视；在政治意愿的表达上，青年无法真正行使选举权和被选举权，成为政治生活的“被”参与者，政治边缘化。 二、网络时代青年意识形态建设面临的挑战 网络的开放性、包容性使网络空间充斥多种思想观念，各种观念相互排斥、相互激荡，消解了主流意识形态影响力，对青年意识形态建设带来一定冲击和挑战。 （一） 西方意识形态渗透力度、手段持续加强和升级 新时代以来，西方并未放松对我国的意识形态渗透，相反，随着我国综合国力的增强，西方意识形态渗透呈现新的症候。一是西方国家利用互联网垄断技术和意识形态网络传播能力进行渗透。以美国为首的西方发达国家制定了一系列的互联网根本性准则。全球互联网根服务器共计13台，其中美国设有10台，日本、瑞典和荷兰各设有1台，并且国际网页多数都使用英文，这种技术优势和语言优势可以确保西方意识形态便捷地宣传到世界任何角落。二是意识形态传播的常态化、娱乐化。在网络时代，西方意识形态传播改变了以往传统的方式，采用青年更加喜欢的娱乐化、生活化的方式构建价值观模型，以图片、音影等载体展示出来，语言具有去阶级化的特点，因此具有很强的隐蔽性。三是借用突发事件来宣传西方意识形态。西方国家借用我国发生的突发事件，精心炮制所谓的“历史事实”来吸引眼球，散布反党谣言，迷惑广大网民，以此消解主流意识形态凝聚力和影响力。 （二）主流意识形态网络供给力、影响力弱化 当前我国主流意识形态网络传播能力、供给力、影响力较弱。“意识形态决定文化前进的方向和道路” ，意识形态的领导权、管理权、话语权建设至关重要。从总体上来看，当前国际舆论格局仍然是“西强我弱”，西方国家对国际舆论仍然具有相当的控制力，美国几家媒体公司控制着全美百分之九十的媒体，网络信息流通十分便利。我国互联网发展起步较晚，互联网舆论控制能力相对不足。一是主流意识形态供给力缺乏，传播内容和方式尚待改进。当前我国主流意识形态的宣传多聚焦于叙事宏大的国家层面，与青年所接触的日常生活等微观具体事件难以产生有效的关联，易于产生隔阂；主流意识形态多为正式、严肃的说教，单项度、语言抽象化，与当前青年群体感性的发展特点难以契合，生活气息不够，难以引起人们的认同；网络时代我国青年意识形态建设仍然偏重单一化的教育模式，家庭、朋友、网络意见领袖等新兴教育力量参与较少。二是新媒体的兴起挤压了主流意识形态的生存空间。移动新媒体的兴起使人们可在网络上畅所欲言，较为自由地表达自己的观点，移动新媒体的这种便捷性、自由性受到极大的欢迎，人们并逐渐对主流意识形态产生疏远、逃避感。 （三） 青年意识形态教育理念和体系更新缓慢 青年是国家的未来和希望，“青年价值取向决定了整个社会的价值取向” 。与西方意识形态宣传相比，我国对青年意识形态的教育理念与体系还存在不足。一是我国青年意识形态教育注重说教式传统教育。西方意识形态网络传播内容更加“规范化”、“标准化”的同时充满娱乐性，更加容易吸引人的眼球。“目前， 主流意识形态宣传教育内容普遍存在生活气息不浓、趣味性不够、融入性不强等问题” 我国对青年意识形态教育的方式现代感和吸引力尚有待提升。二是从事青年意识形态教育工作的专门人才较为缺乏。长期以来，我国高校思政类教师和辅导员一直处于匮乏的状态，高校招生规模不断扩大，相应的教师建设并没有及时跟进，青年群体的意识形态教育迫切需要专门人才的建设和引导。三是青年意识形态教育工作并没有形成专门的工作机制。高校、中学、小学、教育机构等不同层级的教育主体并没有形成较为系统完善的青年意识形态工作的体制机制，青年意识形态工作急需常态化重视。 三、网络时代青年意识形态危局应对策略 青年是需要重点关注和培养的群体，青年的意识形态认同直接关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。新形势下破解青年意识形态建设危局，提升当代青年意识形态认同，已成为摆在我们面前的重要任务。 （一）强化马克思主义理论阵地建设，提升主流意识形态供给力 要破解青年意识形态面临的危局，消解西方意识形态的渗透，必须加强马克思主义理论的学习。首先要加强对马克思主义基本理论的研究和学习。强化马克思主义理论的阵地意识，在教学教育过程中突出对新时代中国特色社会主义理论的学习，强化青年对马克思主义科学性及科学精神的学习和培养。在思想上用先进理论武装头脑，树立科学观念，提高辨别真伪的能力；在行动上始终坚持中国共产党的领导，把中国特色社会主义理论带进基层党、团组织，进一步加强主流意识形态控制力和影响力。其次，要创新主流意识传播方式。主流意识形态传播要切实增强内容上的吸引力和议题上的亲切性，要积极采用青年喜闻乐见的形式，传播内容做到寓教于乐，积极抢占网络空间中意识形态的阵地。再次，打造青年意识形态工作的人才队伍。着力打造一批政治素质过硬，专业技术水准高的青年思想政治教师或人才队伍，结合“互联网+”和大数据技术，制作精品思想政治课、形势与政策课程，普及政治知识，提高青年的政治意识，防止西方意识形态的深度渗透，捍卫国家的文化安全。 （二）培育和弘扬社会主义核心价值观，提高主流意识形态凝聚力 培育和弘扬社会主义核心价值观可以有效整合社会意识。面对错综复杂的意识形态传播局面，青年首先要夯实思想道德基础首先要立足于中华民族悠久的历史文化，传承和发扬优秀价值观念和道德规范，对中华文化坚持进行创新发展，推陈出新，用优秀传统文化来滋养青年的精神，增强发展的后劲和自信。其次要把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿于生活的各个方面。通过舆论宣传和教育引导等方式使社会主义核心价值观成为人们的基本价值遵循，增强社会主义主流意识形态的引领力和感召力，增强人们的归属感和认同感。最后开展党史、军史宣传等主题活动，同时融入爱国主义、“八荣八耻”荣辱观等教育，帮助青年树立科学价值观和世界观，抵制错误思潮的侵蚀。 （三）升级网络监管手段，提高主流意识形态应对力 网络意识形态纷繁复杂，网络时代要提高意识形态网络传播的监控手段，预判和阻止西方意识形态的网络传播。一是要精准设置网络议题。意识形态的网络传播要结合传播学的规律和网络的特点设置，运用大数据抓取和分析能力，掌握青年在网络的活动特点和数据，做到有针对性的吸引青年。二是要构筑网络信息监控机制和推送机制。网络信息监控可以对网络传播的文章、视频等进行敏感词筛选，预防西方意识形态的深度渗透；针对青年活动特点，挖掘青年喜好，分析青年网络习惯，将含有主流意识形态的作品有效推送给青年，提升主流意识形态投放的精准性。三是要加强网络空间的法律制度建设。网络空间并非法外之地，也要有相应的制度和惩戒措施，针对网络空间中恶意散布谣言，诋毁国家形象，危害公共安全的信息发布者要坚决进行制裁；对危害网络安全、故意进行网络诈骗的活动和行为坚决制止和管控；网络时代可以开放部分含有意识形态数据资源给青年群体，增强主流意识形态在网络空间的供给力和话语权。 注释： 習近平.习近平谈治国理政（第2卷）.北京：外文出版社.2017.181. 马克思恩格斯选集（第1卷）.北京：人民出版社.1995.187. 中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编.北京：人民出版社.2017.33. 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观.人民日报.2014-05-05（002）. 林于良，刘广登.大数据时代青年意识形态教育技术路径.教育评论.2018（6）.89-92. |
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