| 标题 | 浅谈新媒体技术在高校资助工作中的应用 |
| 范文 | 本文为江苏省学生资助专项课题项目（编号：2014JSAIDC46）阶段性成果 【摘 要】 文章阐述了在高校学生资助育人工作中充分利用新媒体的必要性及意义，提出了充分运用新媒体技术，做好高校学生资助育人工作的相应策略。要将新媒体技术与校园文化活动创新性结合，推进资助育人工作再上新台阶；利用现代新型社交网络平台，搭建感恩教育平台；发挥校园网络积极作用，搭建励志教育平台；借助微博宣传效应，搭建学生能力提升平台。 【关键词】 高校；学生资助工作；资助育人；新媒体技术；应用 党的十九大报告强调，要“健全学生资助制度”，这既为高校学生资助工作指明了方向，同时也是对高校资助工作者所提出的更高更新的工作要求。广大高校资助工作者必须要提高自身思想认识，进一步加大资助工作强度，努力落实相关政策，以开创学生资助工作的新局面。新形势下，高校资助工作机遇与挑战并存，依然还存在着诸多亟待解决的问题，需要广大教育工作者加强研究和探索。新媒体的兴起及其飞速发展给高校资助工作创新发展带来了契机，为高校资助工作创新发展提供了新的载体、注入了新鲜动力。高校资助工作者应审时度势并密切关注新媒体技术的发展动态，努力将资助工作与新媒体有效融合，不断创新资助工作的内容、方式与手段，以构建出适应新时代要求的新型资助体系，促进高校资助工作更好更快的协调发展。 一、新媒体的应用是高校加强学生资助工作的时代要求 1、新媒体技术的快速发展，使其在高校中显示出超强的影响力 新媒体正以其特殊的方式影响着高校学生群体，并有渗透全社会的趋势。在信息技术不断发展进步且日渐成熟的背景之下，新媒体应运而生并飞速发展，更是凭借着其独特的优势吸引了大量的忠实用户，同时，在用户体验使用的过程中，于方方面面渗透进人们的社会生活当中。新媒体虽是最近几年才在国内兴起，但其流行程度却远远超过人们对它的预判，其中像微信、微博等社交媒体的访问量远高于一些传统的主流媒体，而人人网、开心网这样的人气社交网站发展势头也十分迅猛，而像微信朋友圈和QQ空间等综合类的社交网站的发展更是势不可当，其访问量及覆盖面确实是大的惊人。新媒体技术的快速发展以及自身功能的不断更新完善，使其在高校中显示出超强的影响力，数据显示，高校大学生已成为新媒体的最大受众群体，也是新媒体传播的主力军。在对高校学生的调查中，我们可以发现，有超过98%的学生使用手机上网，聊QQ、聊微信、刷微博、逛论坛等是大学生们上网的主要娱乐项目，且仅有10%的学生没有自己的博客或空间。首先大学生是年轻、富有活力且学习能力强的群体，他们对新事物通常都有着很强的接受能力与适应能力，而与时俱进并富有独特优势的新媒体无疑成为大学生们所青睐的对象，并在大学生的学习和生活中扮演着重要的角色。其次，根据我们观察与调查，可发现当代大学生几乎人手必备一台电脑和一部手机，可以说在大学生们的校园生活中，他们接触最多、使用最多的就当属网络媒体和手机媒体，可见新媒体已经是大学生生活中不可或缺的一部分。 2、借助并发挥新媒体技术的优势，能全面加强资助育人工作的效果 新时代高校资助育人工作要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，要因事而化、因时而进、因势而新，不断提高工作能力和水平。像微信、微博、QQ、人人、飞信这些新媒体的流行，逐渐在高校里形成了一种独特的校园文化，这无疑是高校加强学生资助工作的时代要求，同时给高校资助者创造了机会，应趁势融入这种新兴的文化氛围，使自己成为新媒体中的“达人”，借助并发挥新媒体技术所特有的优势，全面加强资助育人工作的效果。高校要充分运用新媒体技术，真正做到把资助育人工作贯穿教育教学全过程，每位同志都要“守好一段渠、种好责任田”，实现全程育人、全方位育人的新格局，构建精确、精致和精良的服务体系和运行机制。 二、充分运用新媒体技术，做好高校学生资助育人工作 学生资助工作本身就具备着系统性强且复杂程度高的特点，所要涉及的政策程序多，不同地区之间、学校之间、院系之间、班级之间的情况不尽相同，此外，學生的家庭经济状况也是千差万别。所以要想实现物质资助和资助育人双精准的目标，这就要求高校资助工作者须充分运用新媒体技术，在加强规范管理的基础之上，提升学生资助工作的科学化水平。 1、将新媒体技术与校园文化活动创新性结合，推进资助育人工作再上新台阶 校园文化活动历来就充当着高校思想政治教育的传统载体。高校工作者通过举办集知识性和趣味性为一体的校园文化活动，将思想政治教育的内涵和目的寓于其中，让贫困学生在参加此类活动的过程中，能够受到感染和教育，并能因此做出切实的改变，从而实现为贫困学生提高思想道德素质的目的。校园文化活动之所以能够成为高校思想政治教育的载体，其最明显的特征就是自身所富有的趣味性和吸引力，也因此，校园文化活动的举办能够充分调动学生们的积极性和主动性。所以高校工作者在将新媒体作为载体，开展隐性思想政治教育工作的同时，应当深刻认识校园文化活动的积极作用，努力将新媒体技术与校园文化活动巧妙地结合起来，充分发挥两者的功效，以达到事半功倍的效果。而在我们的进一步探讨下发现，能够将新媒体与校园文化活动自然结合起来的形式有两种：第一种便是借用新媒体的技术手段开展校园文化活动。例如在传统的文化活动开展方式的基础上，将新媒体的一些特殊优势融入到文化活动中，如新媒体所特有的海量信息、图文并茂等技术手段，利用这些可以丰富活动的内容，进而为活动增添些许生机；同时还可发挥新媒体的时效性、交互性等优势，利用当下比较流行的诸如手机短信投票、网页投票以及网络监督等新式手段，开展校园“资助之星”的投票选取活动，将新媒体创新性的融入到校园文化活动中，相信这样可以吸引更多的贫困学生参与到活动当中，这样受众群体便随着活动的开展而扩大，高校工作者也能更快实现思想政治教育的目标。另一种则是将新媒体技术作为主题内容来开展校园文化活动。为了让贫困学生能够更加深入地了解新媒体，并正确地使用新媒体，高校工作者可以围绕新媒体技术开展相关的主题校园文化活动。例如计算机网络知识竞赛、网络页面设计大赛、微博美文大赛、微电影摄制展演、感恩短信编辑征集等具有代表性的新媒体文化活动。在活动的过程中，不断促进贫困学生综合素质的提高，促使其实现全面发展。 2、利用现代新型社交网络平台，搭建感恩教育平臺 我们可以通过手机媒介与网络的相结合，以更加便利的方式将心理健康教育贯穿到资助工作中。借助手机QQ、飞信、微信等网络平台，以更加直观地方式向学生们传播感恩文化，传递正能量，努力营造感恩氛围，使学生们在潜移默化中受到影响并做出改变，以达到育人效果。此外，我们还可以借助手机媒介做好对受助学生的学业、生活状况以及家庭情况的实时追踪，这样就可以更为准确地跟进资助工作的进度并有效掌握助学效果。充分利用好各种新型社交网络平台，将受助学生组织集中起来，通过创建QQ群、微信群以及相关网络论坛进行交流教育，转变学生们获得经济资助的传统观念，以感恩回报为抓手，引导学生们感受正确的受众意识，让他们知道在获得经济资助的同时，应当有做出积极回应的义务。与此同时，学校资助部门也可顺势组织举办网络公益活动，让受到资助的贫困大学生能够积极、主动地参与社会公益活动，培养学生们的社会责任感，以达到更好的育人效果。 3、发挥校园网络积极作用，搭建励志教育平台 利用现代信息技术手段，通过网络媒介将思想政治教育贯穿到资助育人的工作中，以传统的奖学金评选标准作为基础，整合现代新媒体网络技术，以获奖学生为对象，通过网络投票的方式来开展网络人物评选活动，并制作相对应的专题网页，将“励志之星”在网页上公布出来。由此可以让学生们透过网络对身边的励志人物有更加深入的了解，并能因此受到感染和激励，同时也实现了对获奖学生的再次肯定，可谓是达到双重育人的效果。另外，高校工作者还要时刻关注网络信息技术的更新和动态发展，力争在热门网络交流工具出现的第一时间就将它搬到校园网站上，这样才能将资助工作的主动权牢牢地握在手里，为高校资助工作创造先进条件。 4、借助微博宣传效应，搭建学生能力提升平台 充分把握微博的官方宣传效应，积极搭建贫困学生勤工助学的舆论环境。可以通过具有权威代表性的高校官方微博，实时分享各类真实、可靠的勤工助学信息和兼职信息，利用线上线下的交互，切实为同学们提供帮助。同时，还可成立大学生勤工助学指导中心，建立勤工助学信息库，将需要兼职的学生个人信息以及需求与所掌握的招聘信息相对应起来，进行汇总，并及时给学生们推送，使勤工助学岗位成为学生们锻炼提升自身素养的基地，让学生们在服务他人的同时也能切实提高自身能力和体现相对应的社会价值。此外，高校还可对经济困难的学生进行创新性的资助教育，利用像微课、慕课、超星等内容丰富、交互性强的新型网络教学平台，将受到资助的大学生更加紧密地联系起来，将教育真正地延伸到课堂之外。利用线上与线下的交互关系，实现对时间与空间的限制突破，将资助教育于不知不觉中渗透进大学生的日常学习生活，激发学生们对学习的主动性与积极性，从而可以在潜移默化中实现资助育人的目的，提升资助育人工作的效果。 三、结语 综上所述，新媒体的发展在为高校学生资助工作开辟了新的道路、提供新的条件和手段的同时，也为资助工作者带来了前所未有的挑战。做好高校资助育人工作，不仅是有效配置社会资源的体现，同时也是保障家庭经济困难学生平等受教育权利的最直接表现，因此，高校工作者应当充分发挥新媒体技术的作用，有效借助新媒体开展高校资助育人工作。此外，透过新媒体还可以向学生们传递正能量，引导学生们积极健康的身心发展。如此，我们应当正确认识新媒体，主动了解并接受新媒体技术，掌握新媒体信息传播的特殊方式，并在此基础上，研究探讨新媒体应当如何有效应用于高校学生资助工作中，进而发挥出新媒体和学生资助工作相融合的最大优势，这对提高高校学生资助工作的实效性确实有着很强的现实意义。 【参考文献】 [1] 刘丹，石国兴，郑新红. 论积极心理学视野下的心理韧性[J]. 心理学探新，2010.30（4）12-16. [2] 赵静蓉. 文化记忆与身份认同[M].北京：三联书店，2015.20-22. [3] 刘佳. 用埃里克森自我同一性理论透视大学生自我意识的形成过程[J]. 高教发展与评估，2010（1）100-105. [4] 张民选.理想与抉择一大学生资助政策的国际比较[M].北京： 人民教育出版社，2006（9）401-425. 【作者简介】 谢金楼（1976-）男，江苏淮安人，常州工学院副教授，2016年入选江苏省第五批“333”人才（第三层次）培养对象，主要研究方向：高等教育管理、区域经济、农村金融. |
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