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英国“现代学徒制”的校企实训基地合作模式分析

范文

陈慧敏

【摘要】英国是现代学徒制实施较早也比较有代表性的国家之一，现代学徒制是职业教育人才培养的有效途径，本文分析了英国现代学徒制的校企实训基地合作的运行机制、特点及优势，对我国的校企合作的人才培养模式有一定的借鉴作用。

【关键词】现代学徒制；校企合作；实训基地

英国的职业教育采用的“现代学徒制”，是在1993年英国政府提出，是在以德国“双元制”为蓝本的基础E发展了带有本国特色的职业技能培训模式。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培训为主的现代人才培养模式。通过工读交替的教学模式来实现其培养目标和课程内容。

这种校企结合的模式被公认为是职业教育人才培养的有效途径，比如英国的克罗伊登学院与很多的知名企业合作，包括丰田，雅诗兰黛，英国国民健康保险，安联保险和谷歌等。再比如英国的沃尔索耳学院（walsall college）先后与世界著名公司美国罗兰公司、微软公司、苹果公司进行合作成立了罗兰音乐实训基地（Roland Music Academy）、罗兰汽车贴膜实训基地（Roland Signmaking Academy）、微软实训基地（Microsoft Academy）、和苹果授权教育培训中心（The Apple Authorised Training Center for Education（AATCE））。在英国对校内实训基地治理结构及运行机制的研究比较少，但这种“现代学徒制”的校企结合的模式运行的非常好，对我国校企实训基地治理结构和运行机制上可有所借鉴。

1.学徒制的运行机制及特点

在现代学徒制的校企合作模式中，学生约1/3-1/2的时间在职业院校学习，约1/2-2/3的时间在企业或校企合作的实

训基地接受培训。

（1）实训基地颁发的证书具有权威性

在学徒培训结束时获得国家职业资格的相应证书，学生会不断的得到鼓励去获得更高级的资格证书，让他们有动力一直学习技能。学生在完成学徒培训计划，通过考核后，就会获得相关职业资格证书。比如在英国的沃尔索耳学院与微软公司合作的培训中心，学生只要通过了初、中、高级的计算机培训的考试，就能获得该实训基地颁发的证书，该证书是国际级的计算机技能资格证书，被很多的单位认可，拿到该证学员自然能有更好的机会找到好的工作单位。

（2）实训基地具有营业和盈利的双重性，学生有偿服务

这种“现代学徒制”模式的实训基地既是学生学习的场所也是一个真正运行的营业场所。比如英国沃尔索耳学院的美发美容中心（Hair and Beauty），这个美发美容实训中心眼正规的美容美发店一样，没有什么区别，唯一不同的是营业时间，社会上的美容美发店一般周末不营业，而他们的这个培训中心正常营业，这也会增加他们的收入。再比如英国的巴金学院，它是英国伦敦排名第一的以就业为导向的职业院校，该校的汽车学院非常著名，他们的实训基地引企入校，对校方它就是实训车间，对社会它就是“汽车修理厂”。负责维修的知道老师（师傅）都是英国获得职业资格和企业认可的技术人员，在带领学生（学徒）修理的过程中，他们会在每个步骤上认真仔细的指导嘱咐，确保维修质量。这些实训基地都是建立在实训的基础上用课堂教学弥补理论知识，让学生在真是的工作环境中学习，学生真正接触到企业的运作模式。需要说明的是实训基地获得的所有利润都用于再投资，基地的先进设备、仪器等都是用这些利润购买，这样能保证基地的设施是不落后的是不断更新的。

同时现代学徒制是一种带薪学习的教育模式，学生在实训基地的实习也是有偿服务的，他们可以拿到相应的报酬。工资与学徒年龄和完成学徒制第一学年的时间有关。一般为该行业薪酬的平均水平，有研究表明，目前学徒制工资最低水平已经达到了每小时2.68英镑。这种有偿服务增加了学生的积极性。

（3）多方位参与合作机制

英国的“现代学徒制”校企合作模式中，政府、学校、行业、企业都会参与，以学校为主体，政府为主导。

政府在法律上予以保证并在财政匕给予支持。英国很早就通过法律来约束企业的参与。在英国，法律规定，每个企业每年至少要付出工资总额的1%作为校企合作的实训基地的训练费用，同时如果企业接受学生进行实习以及企业和学校合作进行实训基地的建设，政府是可以减免企业的税收，这些优惠政策促成了校企合作的开展。

在英国现代学徒制中，对年龄在16-18岁之间的学徒，培训费用由政府全额支付；对于年龄在19岁以上的学徒，培训费用由政府半额支付，学徒在培训期间的工资由企业支付。

在英国行业协会也会参与到校企合作的实训基地人才培养模式中，在产业发展、培训专业方向的前提下会制定行业标准，这样在市场需求和行业发展的制定基础上做出的培訓框架其市场导向性更强。

（4）实训基地培训对象范围广

现代学徒制下的校企合作实训基地培训对象除了本校的学生，还包括企业员工、社会上的其他人员等。学生在实训基地学习并掌握实用技能，企业的员工也可以在实训基地学习，深化理论知识和提升实践能力。实训基地还会对社会上那些没有工作但是还想学—技之长的人开放，在促进了社会的安定的同时提高了学校知名度并增加了实训基地的收入。

2.英国现代学徒制的校企合作模式的优势

对于学员来讲，现代学徒制保证了理论与实践相结合，使学徒将内化的理论知识在实践中得以付诸行动，促进学徒全面素质的提升。同时将学徒制纳入国家职业资格证书体系，提高学徒培训积极性，保证他们获得更多的就业机会。

对于企业讲，虽然有些企业会觉得学徒参与会一定程度扰乱企业本身生产秩序等，但现代学徒制也会给企业带来很多的优惠，比如政府的优惠政策和投资，对学徒支付的工资低，与学校的合作会带来更多的先进理念等等。

对于政府，学徒制的实施，政府也是大赢家，就业稳定增强社会的稳定性，促进社会的持续稳定性发展。

在经济全球化的今天，在强调终身教育和能力本位等思想的影响下，英国的现代学徒式的校企合作模式对我们实训基地建设有很好的指导意义，无论是校内实训基地还是校外实训基地都应加强校企合作机制。在校企合作中政府要出台优惠政策，比如减免一定程度的税收、专项拨款等来鼓励行业、企业对高职教育实训基地的投入。同时要加强法律支持和保护，出台相应的政策，给学校和企业做好后盾，使企业“乐”收，学生“乐”学。通过不断完善和实施实训基地才能为企业和社会培养出更多的应用型人才。

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