| 标题 | 校园微电影创作成为影视高校学生就业创业途径的可行性分析 |
| 范文 | 摘要：校园微电影的发展路径研究，不仅关系到学生整体创作思维的转换，创作能力的提升，而且也是一种与社会、与市场的真正接轨，更便于影视高校的学生进行就业创业。本文就对校园微电影创作将成为影视高校学生就业创业途径的可行性进行了具体的分析，以期有更多的青年学子探索电影世界，从而用自己的专业创作顺利的进入社会，进行就业创业。 關键词：校园微电影；就业创业；可行性 微电影作为当下电影创作的一个重要分支，影视高校的学生往往是其创作的主力军。可以说，年轻学生的创作不仅是自己专业探索的选择，同时也是时代赋予当下大学生的重要文化使命。因为微电影作为网络时代的产物，创作中难免鱼龙混杂，如经专业创作团队的带领和规划，无疑会得到更规范、更繁荣的发展，具体如下： 一、 微电影的生存语境解析 （一）微电影是互联网时代的产物 随着网络发展的日新月异，人们的视听消费方式发生了巨大改变，微电影应运而生，并得以迅猛发展。之所以说其是网络时代的产物，是因为微电影的出现不仅适宜于网络时代碎片化时间的有效利用，而且也适应了网络时代随身化媒体的便利播放，同时更适合着网络时代多元化用户的多样需求。因为每个人每天都有大量的碎片化时间，如等地跌、坐公交时，闲暇之余，往往会拿出手机进行观看。手机无疑成为了碎片化时间下更易选择的观看工具之一，而短小的、内容丰富的微电影也易符合受众的碎片化阅读习惯，从而成为人们观看的选择。可见，微电影确实是互联网时代的产物，因为它的出现适应了当下人们随时、随地、随心观看的需要。所以，微电影得以迅猛兴起，并在短短几年发展成为一种新文化业态。 （二）微电影的发展趋势 微电影往往指各种新媒体平台播放的微制作、微投资的视频短片。“微”字当头，是其主要特征，总体风格简洁灵活，尤其和新老媒体平台的互动，让其发展有了诸多空间，总体态势较好。但也因创作门槛较低，又稍显随意，比如内容低俗、制作粗糙、管理混乱的也不乏其例，而直接原因在于非专业创作，所以专业团队的介入，微电影市场秩序的改良，才会带来微电影弊端的消解，从而给予微电影发展更多的机遇。由此可见，无论是微电影品质的提升，还是微电影市场的规范等等，都离不开专业人才专业化的打造和引导，所以微电影的发展趋势必将是要向专业靠拢，而培养微电影的创作和运营人才，从根本上来讲，还是要立足于影视高校的人才培养，而且如下就对影视高校学生打造校园微电影，并将其作为就业创业途径的可行性进行具体分析。 二、校园微电影成为影视高校学生就业创业途径的可行性及现状分析 校园微电影是微电影队伍的重要生力军，如果校园微电影的打造成为了影视学生就业创业的平台，那么微电影的整体发展也会因为专业人士的介入及优秀作品的引领，出现一个新的突破。而且在当下的新媒体时代，校园微电影因其自身特点，也会成为影视高校大学生进行创业就业的途径之一；究其原因，具体如下： （一）团队结合较易，投资成本较低 影视高校的学生拥有相同的知识背景，且大多怀揣电影梦，团队结合较易。且校园微电影的制作往往不需要大投资，只要组织好校内自己的团队好友，拥有一台摄像机或装有后期软件的电脑，就能具体的进行操作。除此之外这些怀揣电影梦的学生也往往会获得各自专业院校技术设备上的支持，突破了传统电影的制作模式，较为灵活。且因都有专业学习背景，所以学生易于掌握，易于完成，不失为学生创业就业的措施之一，且有利于锻炼学生的实践创新能力。 （二）碎片化时间较多，当下播出环境较活 当下大学生在校除了上课时间外，还有大量的课余时间，影视高校的学生可以利用这些闲暇时间，进行校园微电影的创作，另外在校的便利环境也易获得自己专业教师的指导，尤其配合当下灵活的播出环境，在自媒体时代，优秀的微电影特别容易脱颖而出，甚至于会为学生带来一定的经济收益。由此，可见校园微电影创作确实有可能成为影视高校学生就业创业的道路之一。 （三）政府支持力度大，学校高度重视强 最近几年，国家十分重视大学生自身创新创业工作，花大力度支持大学生的创新创业大赛举行、奖项的设置等等，由此高校也在积极引导，其中加入的创新创业课、第二课堂等等，在有些影视高校中，即通过校园微电影创作、运营来进行，从而锻炼学生的实践能力、团队意识及市场运营能力。正是因为大环境的影响，有些在校生已经将打造校园微电影作为了自己的就业之路。 由此可见，校园微电影创作具备让青年学子选择的可能性，从而其成为就业创业的可行性路径也就越发可能，也期待微电影因专业学子的加入，越发得丰富多彩，熠熠生辉。 参考文献： [1]陈吕，陈斯洁.从微电影现状看校园微电影创作[J].戏剧之家，2016（06）. [2]陈凯燕.论校园微电影服务站的创新应用[J].科技创业家，2014（04）. 课题：本文系2017年度河北传媒学院第九届重点课题《校园微电影产业化发展路径研究》的成果（项目编号：KT201705）；本文系2018年度河北省人力资源和社会保障课题《校园微电影产业化发展路径探究——促进影视高校学生就业创业能力之思考》的成果（项目编号：JRSHZ—2018—01029） 作者简介：齐桂华（1980），女，汉族，河北黄骅人，硕士，副教授，研究方向：艺术学。 |
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