| 标题 | 微信公众平台在体育教学中的应用 |
| 范文 | 车通 摘?要：从我校体育改革与学校体育的现状看，至建校以来进行了一系列卓有成效的改革并取得了一些喜人的成果。但在体育课程的一体化改革方面仍存在着一些问题，诸如：学校的体育教学与学校体育的其他组成要素之间发展不协调，存在着厚此薄彼的现象;教师在学生的课外体育活动指导上存在着一些不足;在学生的课外体育锻炼参与上，教师缺乏有效地监督、管理方法。这些问题都在一定程度上影响着我校体育教学改革的效果，有待进行深入研究加以解决。微信公众平台是一个有效的体育课教学辅助手段。构建微信公众平台能有效的克服传统体育课上遇到的一些瓶颈问题，能解决一些切实存在的困扰学生和老师长久以来的沟通和管理上的障碍。 关键词：微信公众平台;体育教学;改革 一、体育教学目前存在的问题 （1）在我校范围内，网络媒体已经被广泛地应用于各科教学中，但在体育教学中，仍局限于一些课内教学范围内的应用。微信公众平台应用于体育课内、外一体化的实施中仍属空白。为此，本项目在我校的体育教学实践中有着很好的发展前景。可以充分地利用微信公众平台的功能，为我校学生课、内外体育活动提供全方位、全覆盖的服务，提高学生体育学习效果。 （2）移动互联网的普及，使大学生关注和使用微信已经成为生活中不可或缺的部分，为项目的应用提供了前提条件。而大学作为高等教育机构拥有丰富的网络资源条件，为本项目的推广实施提供了条件保障。因此，本项目成果在我国高校有着较为广阔的应用前景。 基于此，本课题研究的意义体现在：①拓展和深化了大学体育课内、外一体化体育教育模式的研究，充实本领域内的研究成果。将微信公众平台应用到大学体育课内、外一体化教育模式中，从传播学的视角进行研究，为解决大学体育课内、外一体化实施中存在的问题提供方向指引和理论依据，为后续研究提供思路。②基于我校体育教学实际，构建有利于我校课内、外一体化体育教育模式高效运行的微信公众平台框架及内容体系。寻找合理的大学体育课内、外一体化实现机制，解决我校体育课程课内、外一体化中存在的问题，提高体育教学效果。 二、具体改革内容 （一）构建体育课、内外一体化微信管理团队 建立微信公众平台管理机构。教师微信平台管理机构和学生微信平台管理机构。由教师和学生共同组成平台的管理机构。在学生中挑选相关业务能力强的，人数6-8人左右。对学生管理团队进行业务培训。微信公众平台在体育课内、外一體化中地实施、对实施过程中出现的问题加以解决。 （二）构建体育课、内外一体化微信公众平台内容体系（功能模块） （1）教学：教学概况、体育教师风采、体育课程设置与内容、教学视频、教学评价与反馈。 （2）训练：教练员风采、训练计划、训练原理与方法、训练视频、训练效果反馈。 （3）活动和比赛：活动与比赛计划、场地与指导、活动与比赛管理、活动与比赛资讯。 （三）各功能模块的实施和完善 （1）教学功能模块的实施和完善。 （2）训练功能模块的实施和完善。 （3）活动和比赛功能模块的实施和完善。 三、改革目标 （1）构建由教师和学生组成的体育课内、外一体化的微信公众平台管理机构。实施对体育微信公众平台的操作管理。 （2）构建体育课内、外一体化的微信公众平台功能模块，有效地应用于我校的大学体育课程中。以传播学的视角，对课内、外一体化体育教学模式进行深入研究，是该领域内研究成果的细化和拓展，丰富了本领域的研究成果。 （3）在体育课程中应用，有效地解决我校体育课程课内、外一体化中存在的实际问题。 四、拟解决的关键问题 微信公众平台学生管理人员的选拔及业务培训和调查问卷的编制，及问卷的信度和效度检验 五、课内、外一体化微信公众平台功能模块的内容体系 通过让学生担任微信平台的管理职能，可以分担教师的工作压力。同时学生可以有效地弥补教师不在校时间与学生群体沟通和交流的不足。为课内、外一体化的管理提供了基本保障。微信公众平台能有效的解决大学生体育学习上存在的困难，将传统的课堂教学得以延伸，实现教师对学生的线上教学。 学生通过微信工作平台的学习功能，可以了解学生体育学习的内容，考核标准等一系列教学方面的信息。可以通过教学效果反馈与评价实现在线的反馈与交流。微信公众平台解决了大学生课外体育活动无人指导，无人监督、管理的难题，为学生与教师之间提供了全时段沟通的桥梁。 只要学生能上网，就可以实现无缝隙、全时段的信息沟通和交流。随时可以进入微信公众平台，获得校园体育活动、比赛方面的资讯。同时微信平台的活动指导功能，将会对学生实现服务，包括锻炼计划、锻炼方法、锻炼效果的评价等。 微信公众平台是促进大学体育课内、外一体化的有效方式之一，能有效提高大学生体育活动效果。 参考文献： [1]申景桃.微信公众平台在高校体育教学中的应用研究.科教文汇. [2]杨芳.基于微信的翻转课堂在混合式学习模式中的研究.体育时空. |
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