| 标题 | 新时期会计人员的培养目标及对策研究 |
| 范文 | 摘 要：随着时代的不断发展，我国的经济也取得了不错的发展成效，在许多层面上，其管理工作也相应得到很大的提升。其中包括了对会计工作的提高，而这项工作对于经济贸易可以说是非常重要的因素，需要我国相关会计人员提高工作上的综合素质，从而促进我国的经济发展。但是我国目前还没有加大对会计人员培养的发展力度，导致了培养的会计人员都不能很好的和企业相结合。本文针对会计人员在新时期下的应用和所面临的问题进行了探讨，然后将对人员的培养目标和对策进行了相关的研究。供相关人士进行参考。 关键词：新时期；会计人员；培养目标；对策；研究 在当今的时代发展中，我国的经济得到了很快的推进发展效果，其中也相应的加大了人才的需求和竞争，如今各个企业都对会计人才的需求有所加大，而对于我国的会计人才发展也应当加大力度，从而能很很好的促进我国的发展成效。 一、会计人员管理上所面临的新形势 在如今的国际经济发展过程上可以很好的发现如今的主要方向，从中也可以发现我国目前对于会计人才的培育和发展已经开始逐渐向着国际化和信息化的方向进行前进，随着这种形式的蔓延，对于我国目前的会计培养发展有非常好的推进效果，新型环境体系很符合如今我国会计的培育需求。这种发展状态早在很久以前就由世界的知名会计事务所所预测出，这种发展趋势很好的将企业的业务目标进行了变化，从之前的独立性变成了如今了外包性，然而很多年后的今天，其所预测的情况完全符合。 二、在会计专业人才培养管理上的问题 1.结构单一、知识面窄 随着时代的发展，如今已经进入了21世纪，信息发展也已经达到了很惊人的速度，同时在国际上，许多企业也开始加大了对信息发展的力度，从这一方面来看，现代的科技在以非常迅猛速度进行发展，而其过程中，对于相关人才的培养也开始逐渐加大了力度，并且其教育也越来越具有科学性和细致性，同时其中的学科之间的交流和渗透也越来越为明显。可以从企业经济发展过程中促进利益的财务工作者来说，对于其财务利益的好坏很大程度上取决于工作者是否具有很强的专业技能知识和相应的素质，但是如今我国在对会计人才的培育上还存在着许多的不足，相关高等学校没有加大对其培养力度，其中存在着很多问题，包括对于培养知识面的不足，我国如今对于会计人才的培养通常都是较为传统的培养方式，将专业知识进行简单的传授，其结构也相对较为死板，通常都是分为了基础、中级和高级的财务会计等级，并且这些教育内容都没有充分的将其他的学科进行结合，很大可能会造成会计技能的呆板，从而导致我国的会计人才培育得不到最大程度的发挥。所以需要相关人员加大对教育结构的完善，同时强化知识内容，更好的为我国会计提供充足的人才资源。 2.教学思想较为落后，没有加大培养重视度 现在，随着全球经济的不断发展，我国要想跟随国际脚步进行发展，就需要首先强化我国的会计人才培育，这是作为其发展的基本原则，有了良好的人才资源，才能更好的促进我国企业内部的改革和发展，但是我国现在还没有对会计人才的管理加大重视，这很大程度上阻碍了我国的经济发展，同时在高校中，对于会计人才的培育思想也较为落后，这也成为了阻碍我国经济发展的主要障碍之一，为此学校需要不断强化对会计人才的教育思想，积极采用创新的教育思想，从而替代掉原来较为陈旧的教学，更好的提高会计人才的培育。与此同时要相关人士加大对会计人才培育的重视度，从而更好的推进我国会计人才的培育效率和质量。可以将会计的管理进行科学化的推进发展，相关教育学校都可以从教师开始将教育思想进行改变，加大科学的教育建设制度，从而提高学生的实际会计水平。 三、定位好会计人才培养目标 在大学中对会计人才进行的培养，很大程度上直接关系着我国会计管理的发展前景。为了能有好的人才培养效果，就需要加强对人才培养的目标定位。可以从以下方面来进行考虑： 1.职业岗位 如今的经济已经在不断地得到发展，同时在会计人才培育中也开始逐渐向着信息化和国际化的方向发展，为了能更好的适应以后的人才就业，需要相关高校对会计人才进行职业岗位的定位，要让学生了解到如今的各种企业特点，要让他们能在金融证券企业、国有资产管理等部门中能有更好的适用性，同时还可以提高对会计人才的利用。 2.知识结构 我国在对会计人才进行培育上需要让其熟练的掌握相应的知识能力，需要先从管理学、财务、经济学、金融等基本理论上掌握，然后才是将管理的定性、定量分析、和财务的掌握进行学习；最后需要加强对学生的人文教育，让他们在学习到会计知识的同时还可以很好的进行人际之间的交流和沟通，让他们能更好的将财务的相关内容进行表达，从中所获取的内容也可以更加的明确高效。但是从我国目前的企业环境来看，最需要进行强化的就是对英语的沟通能力。在对会计人才教育中，需要让学生充分熟悉我国目前对于财务的管理和相关政策，从而能更好的实施对财务的管理；要让相关人才具备积极的创新意识和实践能力；在人才教育上要求学生需要有较强的适应能力，同时能对待事务进行灵活的处理。 四、会计专业人才的培养相关的对策 1.教育观念需创新，加大培养重视度 随着世界经济的不断发展，我国也需要不断加大对经济的发展力度，从而能跟上国际的水平，促进我国的人才发展。首先就需要将我国会计人才的培育观念进行改变和创新，要积极将教育方式进行更新，从根本上解决对人才的培育问题，加大重视力度，但是实际上，想要将教育的观念进行更新改变是相对困难的一个举措，从我国目前财务会计人才的教育中就可以发现，在对财务和会计方面的教育上存在着很多的偏见，所以需要相关教师积极的改善教育方式，将专才转化成通才的教育方式，这很大程度上可以促进对会计人才的培养，学校可以从对学生财务基础的培育下加大掌握度，从长远的培育角度进行观察，在教育的内容上扩大思路范围，从而让学习的内容能涉及到更多的对象上来，从而能让会计人才在进行实际的工作上能更好的将其学习应用到实际中，从而为我国财务方面提供更多更好的人才资源。 2.将知识系统进行全新的构建 如今高校在对会计人才进行培育中，要达到好的培育效果，就需要积极的构建全新的知识系统，而会计专业作为复合型的专业，需要在教育的过程中加大教学模式的开展创新，采用复合型的模式进行教育，从而能促进会计人才的培育效果，更好的让学生能将学习到的内容进行应用，同时，只有将会计和管理进行完美的融合，并且能将和会计相关的知识进行学习和培育从而可以更好的提高培育效果。对于这种现象，可以从高校中的课程来进行制度上的改变，让教师为学生提供相应的选修课，并且让全校对其进行实施，将学科和专业之间进行模块的选择，从而提高学生对于学习的兴趣，从而能更好的投入到对会计专业的学习中，还能更好的结合专业进行学习，第二种方式就是可以让高校在进行会计教育的过程上实施主辅修的制度，这种制度可以让学生在进行学习的过程上对主修专业进行学习的同时能对复修的课程进行学习，从而提高学习效率，同时可以在学习的过程上采用学分的方式进行划分，学生只有将其中的学分进行修满，才可以的到相应的证书。这种方法可以更好的激发学生学习的主动积极性，可以更好的提高学习氛围，促进会计人才的培育。 3.强化教材的创新 在进行教学创新的过程上，需要将会计人才进行管理上的提高，采用高质量的管理方式可以很大程度上促进对人才的培育，同时也是对会计人才管理的重要过程之一，根据近几年我国对教育的发展过程中，很好的发现了要提高教育水平，就需要从教学的方式上去加大力度，相关教师需要积极的将教学模式进行创新和改善，将教学内容进行丰富化，可以从学生的爱好兴趣上着手添加，从而更好的吸引学生，让学生能自主加入到学习中，在学习中慢慢产生对知识的需求，提高学习积极性，这种方式可以很大程度上提高教学的效率。再加上对会计人才的培养过程上，为了能更好的和企业进行联系，就需要相关教师在进行教学的过程上采用多种多样的方法，以便于更多的学生能融入到学习中，教师在教学上也可以采用引导启发的方式来对学生进行教学，从而引导学生对问题进行思考，同时还可以锻炼学生独立思考的能力，另外，对于一些大问题可以积极的采取讨论的方式进行教学，从而能更好的提高教学质量，让学生能将学到的知识进行更加深刻的领悟，以便于以后的工作中能将其更好的进行运用。 4.强化学科之间的联系 从我国近几年对教育的改革实例中可以发现，要在对学生的培育中奖人文教育或者是理论基础进行融入，才能让学生得到最大化的学习成效，反之学生将会在学习的知识运用中缺乏一定的灵活性，这也就是目前大学对人培养最重要的一方面，大学教育的职能就是要融入人文教育和理论的基础，这样能让大学生在学习的过程上能积极的进行一系列的创新意识，从而能提高教育的整体水平，促进大学生对于未知知识领域的探索欲望，能一定程度上更好的为我国的教育体系提供更多更好的创新意见，提高学生的应对能力和对知识的应用能力，同时还可以让学生句有精神上的创新和能力上的创新。与此同时，在对学生进行培育的过程上，不仅是需要进行会计知识的教育，同时还需要加强人文的培育，要让学生在学习到知识的同时，学会如何将更好的在以后的社会中能良好的与人进行沟通，可以提高学生的待人处事能力，提高对社会的交际能力，同时也可以促进会计技能的应用。 5.对职后教育进行强化 在对会计人才进行培育过程中，还需要不断地加强对学员职后方面的相关工作，可以从会计人员中相关的职业道德和业务能力中开始进行。会计人员需要树立起良好的爱岗精神，从而能更好的提高工作质量和服务质量，这可以从根本上保证会计工作。与此同时，需要结合当今新时期会计法的改革来进行会计工作的培训，从而能让会计人员跟上时代的脚步，能及时获取最新的知识。需要对会计人员的职后考核进行强化，可以为学员制定定期的考试计划，促进会计人员能更好的投入到学习中，从而便于以后更好适应社会的需求。 五、结语 从上文可以看出，如今已经是经济发展的快速阶段，我国需要加强对会计人才的培养，从而更好的满足企业的发展需求，要加大对企业的经营形式，这是作为促进我国经济发展的主要部分之一。我国在目前对会计专业的教育上还存在着许多的问题，需要积极的结合目前的发展趋势和现在的状态来进行良好的策略探讨，可以强化教材的创新，同时可以让教材得到同步化的运行，在对我国会计人才进行教育的过程中，需要积极的加入人文的教育体系，从而能促进我国会计人才的应用成效，更好的提高对我国经济的发展。同时在我国新形势下的发展中，会计专业人才的培育可以更加高效的得到发展，可以更好的促进我国的整体经济的发展进程。 参考文献： [1]翟胜宝.新形势下会计专业本科人才培养目标及对策研究[J].科技信息，2009，01：595+565. [2]刘永泽，翟胜宝.会计专业本科人才培养目标及对策研究--基于改革开放30年来会计专业本科人才培养目标的变迁[J].上海立信会计学院学报，2009，06：43-48. [3]崔澜，李冬辉.应用型本科院校会计专业人才培养目标存在的问题及完善对策[J].中国乡镇企业会计，2015，03：225-227. [4]盛明泉，王烨.会计学专业人才培养目标及培养机制：问题与对策--中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会暨第三届会计学院院长（系主任）论坛会议综述[J].会计研究，2010，12：93-95. [5]刘向东.高职会计专业教学中存在的问题及对策[D].天津大学，2009. [6]张霞.基于应用型人才培养目标下会计实践教学的问题与对策--以吉首大学为例[J].时代教育（教育教学），2010，09：107-108+2. 作者简介：尤小龙（1992.06- ），男，重庆市黔江区人，重庆市涪陵区长江师范学院财经学院财务管理专业（金融与投资），学历：本科在读，单位：长江师范学院财经学院，研究方向：会计 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。