| 标题 | 以技能大赛助力于中职会计教学改革 |
| 范文 | 柯珂 摘要：职业教育改革的实施，使工学结合到达了新的水平，各项教学弊端在一定程度上得到了改善。但从整体情况来看，目前中职会计教学还存在着学校教学与企业实际用人需求不相符的情况，学校实训教学相对较为薄弱。鉴于此，中职学校开始将技能大赛运用到了会计教学改革之中。通过对技能大赛应用优势的分析，对其在中职会计教学中的运用展开深层次探究，期望能够对中职会计教学改革形成有效推动，达到培养高技能人才的人才培养目标。 关键词：会计教学改革 实训条件 技能大赛 技能培训 高技能人才选拔与培养，是现代中职学校人才培养关注重点，强调中职学校在进行人才培养时，需要按照时代以及市场实际需要，加强对复合型人才的培养力度，要保证学生理论知识与实践操作技能水平，尤其要加强对学生实践技能的培养，确保学生专业实践运用能力可以得到切实增强。在此背景下，技能大赛开始在中职会计教学中得到广泛应用，并已取得一定成绩，应用优势极为突出。 一、技能大赛在中职会计教学改革中的作用 技能大赛对于中职会计教学有着极为积极的影响，具体体现在以下几个方面：①学校实训条件可以得到切实改善，校内实训基地建设能够得到有效推动，实训基础设施建设以及整体环境，都能得到一定程度优化：②可对会计课程改革形成有效推动。在推行技能大赛活动时，学校会将技能大赛内容加入到会计专业课程设置之中，可有效提高实训部分教学占比，推动教学改革，确保传统人才培养缺陷可以得到切实完善，知识体系连贯性可以得到有效提升，进而为学生带来更加优质的学习体验：③可对学生学习热情形成有效带动，能够通过组织学生参与各种比赛的方式，让其综合方面能力得到有效锻炼，可利用大赛在学校范围中营造出良好的技能学习气氛以及训练气氛，确保学生可在积极备赛过程中不断提高自身专业水平。 二、技能大赛在会计教学改革中的应用策略 （一）分析岗位需求，完善人才培养方案。为保证会计教学改革质量，确保学生在毕业后可以快速融入到社会之中，学校在利用技能大赛对学生进行培养时，需要做好会计岗位需求分析，要按照分析结果有针对性展开教学方案制定与调整，以保证人才培养与市场实际要求相符程度。一方面，做好素质教育、基础课程教育，适当压缩必修理论课程占比，加大核心课程教学比重，有重点展开课程教学;另一方面，按照市场需求增加一些选择课程，做好专业发展方向把控，不断强化实践部分教学，并加强对学生各方面能力的培养，确保学生专业综合能力可以得到切实提升，能够在学习过程中掌握更多知识技能。 （二）合理利用比赛，带动学生学习意愿。正如上文所述，合理对技能大赛进行运用，可达到对学生学习积极性形成有效带动的作用，所以中职学校应充分利用这一点，按照以赛促学原则，对学生学习自信心与意愿展开有效培养。学校一方面应利用大赛，帮助学生确定学习目标，使其可在目标带动下，主动展开理论、实践技能学习，从而形成良好激励作用：另一方面学校应设置大赛参与奖励机制，不仅要对参赛获奖学生进行奖励，而且也要积极参赛学生予以肯定，应鼓励学生积极参与到比赛之中，形成良好参赛氛围，保证学生可以在备赛过程中，为取得优异成绩，主动进行学习，进而形成良性循环。同时学校还应利用比赛契机，设置技能选拔赛，构建兴趣小组，保证全员都可参与到比赛活動中，能够拥有展示自己的平台，进而再次带动学生学习热情。 （三）创新教学模式，增强实训教学水平。学校需要借助大赛优势，对会计专业教学手段与模式展开调整。老师要改变以往传输式、单纯理论式教学模式，加大实训部分教学比重，例如可通过列举公司实际会计工作案例的方式，让学生通过对案例的分析，对各项知识点进行学习与内化，从而达到有效增强学生知识点实际运用能力的培养效果。同时学校要在传统实训教学模式基础上，增设各种新型教学手段，老师可以比赛项目为课题，让学生自主参与到课题研究之中，进而在团队合作或自主学习中，完成项目研究、操作，以在潜移默化环境中，对学生形成有效培养。 （四）完善设备设施，保证校内实训环境。实训环境是实施高质量实训教学的关键与基础，在对会计专业教学进行改革过程中，学校要在做好课程教学改革的同时，做好校内实训环境建设与优化，要在对现有设备设施展开全面调查的基础上，按照学校综合情况与经济实力，制定出可行性较高的实训环境强化方案。学校一方面应加强对会计实训室的建设，做好先进设备以及财务软件引进：另一方面应对配套规章制度进行完善，以将实训基地效能发挥到最大。 （五）理论实践结合，实施多科目内容渗透。中职学校不仅要进一步提升内部实训设施条件，同时还应配备最新的财务应用软件以及相应教学指导。学校要利用校企合作优势，掌握最新会计工作资讯，并做好相应软件实践操作教学，保证学生可以在毕业后顺利融入到日常工作之中。同时学校需要做好理论、实践教学融合，做好两者教学比重分配，确保学生可以在接受到完整理论知识的同时，还能得到合理训练，能够在训练中真正做到学以致用，以对整体专业教学质量进行保证。 结束语：学校要借助技能大赛各项优势，积极推动会计专业教学改革工作，保证在大赛促进下，传统教学模式以及教学手段可以得到不断调整与创新，能够在大赛推动下，探索出更加适合现代市场需求的会计专业人才培养方案，确保中职学校学生可以在参赛、备赛过程中真正认识到自身不足，并主动进行学习与训练，能够切实对自身各方面能力进行完善，增强自身会计实践运用能力，从而达到有效提升自身就业筹码，增加自身就业机率的目标。 |
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