| 释义 |
俄国教师的教师
俄国教师的教师俄国教育家乌申斯 基 (Константин ДмитриевичУщинский,1824—1870)。出生于都拉城的一个小官吏家庭。毕业于莫斯科大学法律系。曾任雅罗斯拉夫法律专科学校代理教授、内政部的小官吏、加特钦斯克孤儿院教师和学监、斯莫尔尼女校学监等职。主要论著有：《论教育著作的益处》、《学校的三个要素》、《论公共教育的民族性》、《劳动的心理和教育意义》、《师范学堂章程》、《祖国语言教学指南》、《人是教育的对象》等。乌申斯基试图在广泛的“人类科学”和民族性原则的基础上创建俄罗斯的教育学体系，认为教育学理论应当从解剖学、人体生理学、病理学、心理学、逻辑学、语言学以及地理学、统计学、政治经济学和广义的历史学等“全部人类科学”中吸取对教育事业有用的知识，从中做出教育经验的总结。在教育过程中强调道德影响的重要性。他还深入研究了儿童的年龄、心理特征，探讨了教学过程，阐述了直观性、自觉性、连贯性、量力性、教育性和巩固性等教学原则。他的教育理论对俄国的学校和教育学的发展产生了深远的影响，成了俄国国民学校和教育体系的奠基人，被称为“俄国教师的教师”。
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