【伏特计】

即“电压表”(286页)。

• 要说的话很多
• 要请
• 要调没调
• 要谎
• 要败了
• 要账
• 要趣
• 要路
• 要路津
• 要蹦一齐蹦，要死一齐死
• 要躬
• 要辞
• 要过矮门，就得弯腰
• 要近
• 要进布了
• 要进步或不退步，总须时时自出新裁
• 要连根除
• 要途
• 要道
• 要遮
• 要都目
• 要重
• 要重视所出现的问题，否则会造成严重后果
• 要钱
• 要钱不要命
• rebuilded
• rebuilder
• rebuilders
• rebuilding
• rebuilds
• rebuilt
• rebukable
• rebuke
• rebukeable
• rebuked
• rebukeful
• rebuker
• rebukers
• rebukes
• rebuking
• rebunker
• rebuoy
• reburial
• reburials
• reburial's
• reburied
• reburies
• reburying
• re-bush
• rebut
• 浅谈高考物理命题中的理论联系实际
• 关于用逐差法计算纸带加速度合理性的讨论
• 老师要敢于向学生展示自己解错题的过程和教训
• 趣话角度arccos
• 巧解原线圈有负载电阻的变压器问题
• 巧用对称性分析求解网络电路问题
• 原有认知引发物理思维盲点
• 从建构主义看高中物理教学“组合课堂”
• 基于新课程理念和认知理论的《电源电动势和内阻》教学设计
• 以问题引领、任务驱动，学生参与的课堂教学
• 例谈《互感和自感》的教学设计
• 对第33届全国中学生物理竞赛预赛第2题答案的商榷
• “上帝之手”的见证者—莱昂?傅科
• 应变效应及其应用
• 霍尔传感器测周期在生活中的应用
• 影响高中生投掷成绩的因素分析
• 基于逐差法的线性电阻伏安特性实验数据处理
• 关于一道习题解的讨论
• “物理图象”在高中课堂教学中的有效应用
• 探究三角形的几何“重心”与物理“重心”
• 巧用小孔成像和万有引力定律估测太阳的平均密度
• 高中电磁学疑难问题的审题方法探究
• 例析伏安法测电阻与电源电动势内阻的异同
• 意一致则行渐近
• 物理概念教学问题及策略研究