人残心不残

指人虽然身体有了伤残，但志向并不改变。

• 灵异的泉水
• 灵异的胜境
• 灵异的花草
• 灵弱
• 灵彩
• 灵影
• 灵征
• 灵徒
• 灵得很
• 灵德
• 灵心
• 灵心彗性
• 灵心慧业
• 灵心慧性
• 灵心慧眼
• 灵心慧齿
• 灵志
• 灵快
• 灵怀
• 灵思
• 灵性
• 灵怪
• 灵怪儿
• 灵怪奇异的现象
• 灵悟
• browser
• browsers
• browses
• browse through
• browsing
• brs
• bruise
• bruised
• bruises
• bruise²
• bruise¹
• give sb a warning
• give sb carte blanche
• give sb confidence
• give sb free rein/give sb a free hand
• (give sb/get) a fair hearing
• (give sb/get) a fair shake
• give sb/get the push
• give sb hell
• give sb moral support
• give sb more details
• give (sb) more details
• give sb notice
• give sb shelter/refuge
• give sb/sth a bad name
• “以典型，促教学”
• 高中数学思想方法的渗透策略
• 基于高考的高中数学总结性教学
• 高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践
• 趣味教学法在概率统计研究中的应用
• 化归思想在高中数学函数学习中的实践与探究
• 信息技术在高中数学教学中的案例分析
• 论精准教学在高中数学中的有效开展
• 基于数学思维能力培养基础上的高中数学教学
• 互动反馈系统在小学数学教学中的应用
• 小学数学实践活动的内容与策略
• 核心素养环境下的小学数学思维训练
• 三环四步提高小学数学口算能力的思考
• 小学低年级数学符号能力的培养
• 如何培养自己良好的数学学习习惯
• 刍议高中数学分层作业个性化设计策略
• 一种改进的变分法图像去噪模型
• 中美初中数学比较研究
• 数论文献
• 向量形式的角平分线及其应用
• 高斯函数性质的应用
• 多项式函数f(x)取值情况的探讨
• 用Abel公式证明一些不等式
• 智慧课堂让细节充满张力
• 小木块大智慧