人死留名，兽死留皮

见“豹死留皮，人死留名”。

• 情节道具
• 情若手足
• 情莫多妄，口莫多言
• 情藻
• 情虚
• 情虚胆怯，低声下气的样子
• 情行
• 情见
• 情见乎辞
• 情见于色
• 情见于辞
• 情见力屈
• 情见势屈
• 情见势竭
• 情计
• 情识
• 情诗
• 情诗艳赋
• 情话
• 情语
• 情调
• 情调趣味与众不同
• 情调 风格
• 情谈款叙
• 情谊
• retains
• retake
• retaken
• retaker
• retakers
• retakes
• retake/take sth again
• retaking
• retaliate
• retaliated
• retaliates
• retaliating
• retaliation
• retaliationist
• retaliations
• retaliator
• retaliators
• retaliatory
• retallies
• retally
• retape
• retaped
• retapes
• retaping
• retard
• 高校评奖评优育人工作的效应省思与理路优化
• 新时代下高校学风建设的探索与实践
• 应用型本科高校产教融合评价体系研究
• “以本为本”：夯实课堂教学之本
• 世界一流大学学科交叉发展特征及启示
• 高校哲学社会科学科研评价现状及发展趋势探析
• 教师课堂教学能力提升的自主选择模式探究
• 教育供给侧视域下我国高等教育师资结构优化的实践探索
• 全日制工程硕士工程实践能力培养影响因素研究
• 项目教学法在研究生课堂教学改革中的实践
• 熵变视角下就业指导课堂教学优化策略
• 电气课程体验式教学对学习迁移的影响
• 苏格拉底启发式教学在“中国近现代史纲要”中的应用
• “双创”背景下的工业设计专业拓展课教学策略与考核方式探究
• 慕课背景下的高校教学模式：对SPOC的探索
• 机类专业“工业机器人技术”课程教学内容初探
• “以学习为中心”的“生产与运作管理”教学设计探析
• 本科生双语教学模式设计
• “双一流”背景下土木工程创新人才培养模式研究
• 基于“13560”计划的广谱式创新创业人才培养路径
• 创业导向与高校应用型人才培养融合思路探析
• “一带一路”下法科学生法律服务能力培养策略
• 基于智能车竞赛的大学生创新能力培养及自主管理模式研究
• “文献检索”课程思政的探索与实践
• 大学英语拓展课程体系的构建