𨋎zhěn

“轸”的俗体。见【轸】

• 疾入膏肓
• 疾农
• 疾力
• 疾动
• 疾劲
• 疾厄
• 疾号
• 疾味
• 疾呼
• 疾咎
• 疾固
• 疾在膏肓
• 疾声
• 疾声厉色
• 疾声大呼
• 疾奔
• 疾奸恶恶
• 疾如奔星
• 疾如旋踵
• 疾如雷电
• 疾妒
• 疾学
• 疾害
• 疾小不加理，浸淫将遍身
• 疾径
• unreverently
• unreversible
• unreversibleness
• unreversiblenesses
• unreversibly
• unreverted
• unrevertible
• unreverting
• unreviewable
• unreviewed
• unreviled
• unreviling
• unrevivable
• unrevived
• unrevolted
• unrevolting
• unrevolutionary
• unrevolutionized
• unrevolved
• unrevolving
• unrewardable
• unreworded
• unrhetorically
• unrhyme
• unrhymes
• 咬文嚼字读《归去来兮辞》
• 静穆下的冲淡之美
• 千古“绝唱”
• 也谈讨论教学之方略
• 中学生语言训练四级跳
• 如何让学生“读”起来
• 减少废课 提高效率
• 探求多媒体技术与文本教学冲突下的共存途径
• 角色扮演教学法在语文教学中的必要性分析
• 从《品质》教学看品质
• 从一节课叩诊“碎问”之弊谈起
• “不跪着教书”
• 基于留守儿童的初中语文字词的有效教学
• 微课不“微”见“微”知著
• 谈中学语文教学中的情感偏向
• 借助乡土文化资源 激发学生学习文言文的兴趣
• 另类趣谈孔子的“不教”
• 浅谈初中语文口语交际教学
• 让初中学生从阅读教学中学会作文
• 中学语文阅读教学中进行审美教育的策略探究
• 《茅屋为秋风所破歌》两句注释质疑
• 基于期待视域理论确定诗歌教学内容的研究
• 高中生课外文学阅读现状及改进措施
• 天工人巧日争新
• 新课程理念下课本剧活动的策略与方法