𠺗miē

佛教咒语用字。参见320页“吽(hōng)”。

• 树木高大茂盛
• 树木高而繁茂
• 树木高耸的样子
• 树木高耸繁密的样子
• 树末
• 树杈子
• 树李
• 树条
• 树条子
• 树林
• 树林大了，什么鸟都有
• 树林子
• 树林子大，什么鸟儿都有
• 树林子大，什么鸟都有
• 树林山谷
• 树林幽深茂密
• 树林池塘
• 树林深黑而茂密
• 树林的树荫
• 树林的美称
• 树林里放风筝
• 树林里放风筝——缠住了
• 树林里耍大刀——拉不开场面
• 树枝
• 树枝上挂团鱼
• vivisectionists
• vivisections
• vivisective
• vixen
• vixenishness
• vixenly
• vixens
• viz.
• viˌcarious liability
• vj/veejay
• v-mail™
• v-neck
• v neck
• v-necked
• v-necks
• vocabularian
• vocabularied
• vocabularies
• vocabularize
• vocabulary
• vocabuler
• vocabulist
• vocal
• vocal chords
• vocal cords
• 初中生物学“生活化教学”四部曲
• 新型多功能制气装置的设计
• 基于初中英语文化意识培养的主题阅读教学
• 以问促思　深度引领
• 从词汇入手，培养学生的高阶思维能力
• 核心素养下信息技术课程的教学实践
• 初中生物学质量检测命题：指向学生科学思维发展
• 基于“精准教、多元学、显性评”的教学尝试
• 初中历史课堂即兴表演的思考与实践
• 基于实验的学生物理核心素养培育策略
• 例谈线上教学问题的有效化解策略
• 书香致远　云端开“花”
• 培养初中生自主学习能力的实践与研究
• 语篇学角度下的文本解读
• 让善思善创之花在课堂绚丽绽放
• 多重对话助力细读“二次开发”丰实文本
• 文言之趣　且思且行
• 关于构建初中生跨媒介阅读体系的实践探索
• 眼有所观　心有所悟
• 产出导向法指导下的初中英语“综合技能”教学
• 初中英语“导学助讲"线上教学实践
• 基于产出导向法的初中英语线上教学
• 引领教师发展　提升课堂品质
• “双核心”下初中历史课堂跨学科思维教学落实初探
• 走好选择的路