龙王发兵讨河神——自相残杀

自己内部互相伤害、杀戮。

• 十二级台风
• 十二能
• 十二艘轮船出海
• 十二表法
• 十二转
• 十二道金牌
• 十二金牌
• 十二金钗
• 十二钗
• 十二门徒
• 十二龙治水不下雨，人多事杂心不齐
• 十五、人事
• 十五、十六力不全，二十五、六正当年
• 十五、 用于行旅
• 十五个人当家
• 十五个人抬木头
• 十五个人爬楼梯——七高八低
• 十五个人睡两头——七颠八倒
• 十五个人聊天——七嘴八舌
• 十五个吊桶打水
• 十五个吊桶打水——七上八下
• 十五个吊桶打水，七上八下
• 十五个妇女拉家常
• 十五个妇女拉家常——七嘴八舌
• 十五个棒槌搭棚——横七竖八
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• 浅谈数学教学中数学思想方法的渗透
• 浅谈教学过程中交流障碍的解决
• Module 4 Food and drinks的教学实践研究
• 基于网络式教学的小学作文教学策略探究
• 小学三年级英语分享阅读教学尝试
• “研学后教”课堂教学中关于读的思考
• 浅谈小学语文拓展性阅读教学
• 论小学数学教学中的情景问题设置
• 重视自主能力培养提高学生语文素养
• “生活数学”的探索与实践
• 浅谈思想品德课中动态资源的生成与利用
• 如何提高学生的英语写作能力
• 授之以法 导之以行 待之以时
• 小学语文“学困生”辅导策略
• 如何提高学生的阅读能力
• 提高数学课堂互动有效性的设计与实施
• 让美术课“活”起来
• 让“研学后教”催生灵动智慧的语文课堂
• 追问 让数学课堂更高效
• “研学后教”在小学英语课堂中的有效实施
• “共为课堂”合作学习小组实践研究
• 基于“评价标准”下小学数学教学“生活化”初探
• 浅谈语文研学过程中评价的要求
• “小题”更应“大做”
• 在“研学后教”理念下优化教学反馈与评价