高人施恩不望报

意为品德高尚的人帮助别人后，根本不要求人家做出回报。

• 穷险
• 穷陬
• 穷陬僻壤
• 穷难惹，饥难挡
• 穷雉
• 穷鞫
• 穷颐
• 穷饮
• 穷饿
• 穷馁
• 穷骨
• 穷骨头
• 穷骨头金不换
• 穷高
• 穷鬼
• 穷鬼们都聚到一块儿里
• 穷鬼们都聚到一块里了
• 穷鱼
• 穷鱼守枯池
• 穷鳞
• 穷鳞更浮
• 穷鸟
• 穷鸟入怀
• 穷鸟客
• 穷鸟投人
• you'd
• you'd be better off
• you'd better
• the second person
• the secret service
• these days
• the senate
• the services
• theses
• the shadows
• the shallows
• the sharp end (of sth)
• the shore
• the sick
• the ... side
• the silent treatment
• thesis
• the sky's the limit
• the small hours
• the small print
• the small screen
• the solar system
• the sound barrier
• the south pole
• the south-west
• 区域随班就读教师专业发展的现实样态、内在诱因与化解策略
• 基于“导学式”漫画赏析与创作的德育新路径探索
• 拟声势之态厚实歌唱之本
• 在深度研读中架设美术教师与教材对话的桥梁
• 架起具象、抽象之间的桥梁
• 小学Scratch教学导学策略谈
• 小学英语“HOTNEWS”微型课程的设计与实践
• “导问”“导学”“导练”
• “规则帖”在道德与法治学科中的运用策略
• 略谈小学低年级道德与法治课中学生生活智慧的培养
• 立足生情 激趣促学
• 关注具身认知，培养低年级儿童科学素养
• 欲知平直 则必准绳
• 英语会话教学中批判性思维任务的设计流程
• 小学英语单元整合的精准教学策略
• 浅谈小学英语读写教学课中的思维发展
• 细致“读图” “生动”课堂
• “微绘本”，并非“微”不足道
• 基于教材编写特点，着眼道德理性提升
• 基于童心创情境 对标“快乐”助成长
• 统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元教学建议
• 对话：从“好玩”走向“玩好”
• 教育是一种“慢”的艺术
• 联结
• 有效实施“德育+”主题整合课程的三要素