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二是二
释义
三个铜子放两处
一是一,二是二
随便看
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well-exemplified
well-exercised
well-exerted
well-exhibited
well-expended
well-experienced
well-explained
well-exposed
well-expressed
well-fabricated
well-faded
well-farmed
well-fashioned
well-fastened
well fed
well-fed
well-fenced
well-fermented
well-filled
well-filmed
well-filtered
well-finished
well-fitted
well-fitting
well-flanked
估算、估算教学及其育人价值
指向数学核心素养培养的估算教学
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格栅理论:撬动思维变革的杠杆
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让每一个孩子在童心文化中得到滋养
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高中学生社团管理存在的问题及对策
破译孩子成长的“密码”
让德育催开文明之花
尽显竹文化化人的力量
“校园足球”区域性推进的实践困境及治理
创建人机合一的“装备课”
追寻学校发展的“生长点”
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基于学生核心素养的生命课堂构建
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核心素养视域下的课程理解和课堂呈现
义务教育学校标准化建设: 教育现代化建设的基础工程
创造丰盈蓬勃的人生
学生称呼我为“小敏校长”
从培养特级教师说起
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更新时间:2025/3/15 4:19:19