香几

放置香炉的几案。《促织》：“帘外设～。”

• 屌人
• 屎
• 屎一把，尿一把
• 屎不揭不臭
• 屎不搅不臭
• 屎不知道在哪里，屁就放下一大堆
• 屎克螂做不出蜜来
• 屎克螂离不开牛粪堆
• 屎和尿
• 屎哥螂
• 屎坑里的砖——又臭又硬
• 屎壑虫
• 屎壳螂
• 屎壳螂压蚂蚁——全仗个头大
• 屎壳螂变知了——一步登天
• 屎壳螂变知了——臭上天了
• 屎壳螂变知了——臭叫唤
• 屎壳螂吃桑叶——吐不出丝来
• 屎壳螂和蛆交朋友——臭到一块了
• 屎壳螂戴口罩——充哪个卫生的
• 屎壳螂戴纱帽——有冠（官）不像冠（官）
• 屎壳螂戴花——硬装黄花闺女
• 屎壳螂戴花——臭美
• 屎壳螂打哈哈——出口臭人
• 屎壳螂打哈哈——别光吹大气
• g&a
• gamut
• ganda
• gander
• gobbledygook, gobbledegook
• gobbles
• gobble-up
• gobble up/down
• gobbling
• go-begging
• go belly up
• go/belong
• go/be on (at sb) (about sth)
• go berserk
• go-better
• go-between
• gobetween
• go between
• go be tween's
• go-betweens
• go-beˌtween
• go blank
• goblet
• gobletful
• goblets
• 基于化学核心素养培养的教学实录与反思
• 让生活融入化学课堂
• 循循善诱促思考，动手构建探新知
• 浅谈生态化学课堂中科学探究的重要性
• 例谈课堂评价实施中促进学习的一些举措
• 情景方程式书写思维模型的构建与应用
• 基于平衡图像认知模型解决平衡图像多元变化问题
• 初中化学教师实施学业评价情况的调查
• 仰望星空 脚踏实地
• 基于“宏-微-符”教学理论的教学设计
• 基于有机物结构与性质认知模型的教学设计
• 变更起点 重构思路
• 化学核心素养视角下问题情境创设的研究
• 用微课助力学生核心素养的提升与培养
• 注重体验活动 提升学科方法 增进化学情感
• 基于STEM理念的活动开发
• 基于化学学科核心素养中“证据推理”素养的培养
• 对普通高中化学课程标准（2017年版）“学业要求”的分析
• 不同教学策略对学生认知结构的影响研究
• 气球与CO2的故事——巧用气球创新设计CO2的系列实验
• 对初中化学硫及二氧化硫系列实验的改进’
• 高中化学校本课程《化学视角下的穆坞枇杷》的实践与探究
• 人教版初高中化学教科书的衔接性研究
• 高中化学基于深度学习的教学策略研究
• 运用手持技术对钢铁的腐蚀进行四重表征教学小探