风扫杨花

下落不明；不知下落

• 划线
• 划脊梁筋
• 划船
• 划船前行
• 划船工具精美名贵
• 划船比赛
• 划船的短浆
• 划船运动
• 划船钓鱼
• 划艇
• 划货
• 划转
• 划过
• 划过长空
• 划道儿
• 划锅
• 划长鱼
• 划问号
• 划除
• 刓
• 刓凿
• 刓印
• 刓团
• 刓敝
• 刓方为圆
• foulplay
• foul plays
• fouls
• bullshit¹
• bully
• bullyable
• bullying
• bully²
• bully¹
• bum
• bum-around
• bum around
• bumbag
• bumbags
• bumblebee
• bumblebees
• bumbling
• bummed
• bummer
• bummers
• bummest
• bumming
• bumming-around
• bump
• bump-against
• 日本高中世界史教科书中全球史叙事的形成
• 史料的三重解读
• “史料实证”培养的主要抓手
• 史料研读与历史感的建立
• 史事为用，史法为体，史识为魂
• 证据意识和论证能力的培养
• 1700年前后英国托利主义的阐发
• 基于人文素养的培育谈“文化交流与传播”的编写
• 情绪·情境·情感·情意：历史探究性学习课堂四重境
• 在“复活”历史人物中还原历史
• 展示还是培养？
• 以历史教育夯实新时代职业学校育人基础
• 关键能力视域下的高中历史学科价值和教学策略
• 制度框架：培育学生历史解释素养的新维度
• 里外思维：探寻历史之根
• 罗马法与权利论题
• 澳大利亚国家高中历史课程标准中历史技能培养路径探析
• 思维能力导向的初高中教学衔接
• 纲要式历史教科书备课刍议
• 英国托利党的早期王权观
• 多角度深入探究历史，提升学科核心素养
• 光绪之死：在华外媒笔下的晚清权力之争
• 理解诉求 直面问题 有的放矢
• 民族交融谋发展 推陈出新创伟业
• 探索统编高中历史教材教学的新样态