面条馍馍菜——各人一喜爱

指各人有各人的爱好。

• 齐心同力
• 齐心奋勇
• 齐心并力
• 齐心戮力
• 齐心涤虑
• 齐心的蚂蚁吃鹿角，合心的喜鹊捉老虎
• 齐心的蚂蚁能吃虎
• 齐志
• 齐截
• 齐截截
• 齐房
• 齐打伙儿
• 齐打夯儿
• 齐打忽
• 齐技
• 齐抓共管
• 齐攒
• 齐放
• 齐敏
• 齐敬
• 齐整
• 齐整丽瞩
• 齐整划一
• 齐整如一
• 齐整整
• billingcycle
• billion
• billions
• billionth
• billionths
• bill lading
• bill of entry
• billofentry
• billofexchange
• bill of exchange
• billoflading
• bill of lading
• bill of materials
• billofmaterials
• billofquantities
• bill of quantities
• bill of rights
• billofsale
• bill of sale
• billow
• billowed
• billowier
• billowiest
• billowing
• billows
• 美术课堂教师示范三要领
• 劳技课“操作环节”关键要素的把握与策略
• 例谈律动在音乐教学中的运用
• “体训生”撒谎现象的应对四策
• 英语故事教学的有效策略
• “英语连环画”培养学生“写”的技能
• 自制卷箫 寓教于乐
• 坦然面对科学探究中的“不确定性”
• 科学实验教学低效归因与对策思考
• 科学探究材料选用三原则
• 让问题引领探究
• 不愤不启 不悱不发
• 正确 准确 完整
• 学生思维原点的测查及其运用
• 例谈科学观察能力的培养
• 师生“交流本”
• 以赛代训” 助力成长
• 在地方课程中实现文化渗透
• 心静，方能致远
• 给“蛋壳”补“钙”
• 幼儿自主阅读的指导策略
• 让品德课堂更具“品德味”
• 对话编者找“触点”搭乘高效“直通车”
• 品德课堂教师即时评价的常见问题及改进策略
• 品德教学中“典型”素材的使用