铲铲

〈流〉四川东部地区指对人、事的强烈否定。

• 晴带雨伞
• 晴带雨伞饱带干粮——有备无患
• 晴带雨伞，饱带干粮
• 晴干
• 晴干不肯去，直待雨淋头
• 晴干不肯走，只待雨淋头
• 晴干不肯走，直到雨淋头
• 晴干开水道，须防暴雨时
• 晴干开水道， 须防暴雨时。
• 晴干无大汛，雨落无小汛
• 晴彩
• 晴日
• 晴日和风给人以舒畅之感
• 晴日的凉风
• 晴日的和风
• 晴日的远山
• 晴旭
• 晴昊
• 晴明
• 晴明婉娩
• 晴明晴霁
• 晴昼
• 晴暖
• 晴暖美丽的风光
• 晴暾
• overresist
• overresisted
• overresisting
• overresists
• overresolute
• overresolutely
• overresoluteness
• overresolutenesses
• overresponded
• overresponding
• overresponds
• overrestrain
• overrestrains
• overrestraint
• overrestraints
• overrestrict
• overrestricted
• overrestricting
• overrestriction
• overrestrictions
• over-restrictions
• overrestricts
• overretention
• overretentions
• overreward
• 放飞心灵，自在书写
• 浅析提高农村小学生阅读能力的方法
• 班级管理
• 非连续性文本”教学初探
• 让学生在写人叙事的作文中品味生活之美
• 论学生作文中的感悟力培养
• 开展初中语文名著阅读教学策略探析
• 培养学生作文能力之我见
• 农村小学语文作文教学方法及创新策略分析
• 浅谈激励在阅读教学中的作用
• 小学语文阅读教学中“自主学习”的实现分析
• 培养学生写作兴趣之我见
• 小学语文阅读与习作的整合教学研究
• 新课程背景下高中语文的高效教学探析
• 中学语文课堂教学中阅读教学的有效策略
• 基因识字教学与培养学生创新能力
• 名著阅读有效教学探讨
• 小学语文非连续性文本的阅读教学策略探究
• 中学生如何给记叙文增添亮点
• 小组合作在小学语文教学中的运用
• 卡通片，小学低段作文之源泉
• 新课改背景下语文课外阅读活动探究
• 面向小学语文学困生的课堂教学策略研究
• 扬思维风帆? 创课堂精彩
• 春风化雨 润物无声