仇视

敌视　嫉视　忌视
互相憎恨仇视：交恶
　结怨，交恶：遘恶
从事同一行业的人互相仇视：同业相仇
怨恨仇视：怨仇　隙难　隙嫌
　疑而生怨仇：疑隙
极其仇视：咬牙切齿　切齿咬牙
(以仇敌相看待：仇视)

另见：仇人　仇恨　蔑视　怒视

• 庇庥
• 庇托
• 庇护
• 庇护和隐讳
• 庇护帮助
• 庇护权
• 庇护纵容
• 庇护自己的孩子
• 庇护隐瞒
• 庇护，保护
• 庇护；帮助
• 庇焉而纵寻斧焉。
• 庇翼
• 庇荫
• 庇荫养育
• 庇覆
• 庇覆滋润
• 庇覆的大恩
• 庇赖
• 庇隆
• 床
• 床上之床，屋下之屋
• 床上叠床
• 床上叠床，屋上架屋
• 床上安床
• leave sb behind
• leave sb cold
• leave sb in the lurch
• leave sb standing
• leave sb/sth behind
• leave sb/sth out
• leave sb/sth out (of sth)
• leave sb/sth ↔ out
• leaves of absence
• leaves-off
• leave somebody/somethingoff (something)
• leave sth alone
• leave sth behind
• leave sth with
• leave the ground
• leave-well-enough-alone
• leave your mark / leave a mark / leave its mark
• leave²
• leave¹
• leaving
• leaving a job
• lecher
• lechered
• lechering
• lecherous
• 由“粉刷教室面积”一题的教学想开去
• 错例分析，找准思维起点
• 加强学习引领 提升简算感悟力
• 抓住细节·应用经验·建构模型
• 设计有效数学练习 丰富学生数学经验
• 多措并举，发展学生的思维能力
• 优化数学审题策略 提高学生审题能力
• 开放有度 发展思维
• 聚沙成塔
• 中年级的计算教学需要拓展
• 挖掘习题价值 提升训练质态
• 整合学科资源 提升教学实效
• 小学数学计算教学中珠心算的应用探究
• 防患未然与亡羊补牢
• 从“假模仿”谈数学课堂教学的“真思维”
• 浅谈“解决问题”教学中对学生能力的培养
• 顺学而教，让预习成为数学学习的“美妙前奏曲”
• 提高小学数学课堂教学效率思考
• 数学评语，让作业评价“色香味”俱全
• 用活学具，助力有效学习
• 巧设认知冲突 促进有效思维
• 审视学生错因 反思教学历程
• 巧用比较策略 促进有效教学
• 巧用学具 激趣增效
• 巧用变式，提高数学课堂有效性