过阴guò yīn

❶睡觉。
❷巫婆假睡，自称到阴间活动。

• 省鉴
• 省钱
• 省钱易饱，吃了还饥
• 省钱易饱， 吃了还饥。
• 省长
• 省门
• 省问
• 省阅
• 省际
• 省限
• 省顾
• 省题
• 省风
• 省魁
• 省鸟
• 省：
• 眄
• 眄伺
• 眄望
• 眄眄
• 眄睐
• 眄睨
• 眄视
• 眄视指使
• 眄视瞟觑
• icing's
• icings
• icon
• iconic
• iconical
• icons
• icon's
• i could have died/i almost died
• i couldn't put it down
• i could've kicked myself/i've been kicking myself etc
• be in progress
• be in rehab
• be in retreat
• be insane/be out of your mind
• be in sb's favour
• be in sb's power
• be in sb's way / be in the way / get in sb's way / get in the way
• be in shape
• be in short supply
• be in shreds
• be inside
• be in sight
• be insistent
• be inspired by
• be in sth
• 提升教师个人语言素质
• 创意情境化活动在中学英语文学教学中的应用
• 巧用词汇表，提升高三英语词汇教学效果的实践探索
• 基于初中英语课外阅读小组构建的教师指导策略研究
• 初中英语实践课的设计思路与案例分析
• 基于教材语境设计教学，实现语言训练与思维发展的共进
• 发展核心素养的小学英语自我评价设计
• 例谈基于思维能力培养的小学英语阅读教学
• 基于学生思维和语言发展的故事教学策略
• 优化阅读设问，提升语言思维
• 利用角色体验式阅读任务促进学生思维品质的提升
• “中小学课堂教学思维品质培养案例分析”专题
• 如切如磋 如琢如磨
• 指向读写整合的中学英语课堂教学
• 立足课堂观察，提升写作素养
• 英语阅读课课堂观察：维度与案例
• 英语读写课堂观察与反思：学生思维发展的视角
• 面向活动形式的课堂观察：聚焦读写
• 心理词库和二语词汇习得模型
• 基于主题，联系生活，整体设计
• 深入调研，以学定教
• 深入研读教材，把握教学实质，提升教学立意
• “Have a Great Weekend”主题单元教学设计案例解析
• 借助主题单元教学设计研究促小学英语教师专业素养的提升
• 做个勇于创新的开拓者