主要意义

又称“主义”。多义词的意义体系中用以派生各个引申义的中心语义， 即 “幅射式” 引申中各项引申义共同的语义中心。 如 “老” 的基本义是 “年纪大”。 由它直接引申派生出： (a) 历史长久 （老学校） (b) 陈旧 （老机器） (c)原来的 （老脾气） (d) 经常 （老迟到） (e) 不嫩 （老茄子）。 其中 “年纪大”就是主要意义。

• 秋天的树木
• 秋天的棉桃
• 秋天的棉桃——合不拢嘴
• 秋天的气候——温差大
• 秋天的江湖水、雨水
• 秋天的花朵
• 秋天的花椒——黑了心
• 秋天的草
• 秋天的蝉——自鸣得意
• 秋天的辣椒——红角儿
• 秋天的野兔子——又撒起欢儿来
• 秋天的雨
• 秋天的雾
• 秋天的露水
• 秋天的风——凉了
• 秋天的风光景色
• 秋天的高粱
• 秋天的高粱——红到顶了
• 秋天的黄瓜——就这一茬
• 秋天的黄瓜棚——空架子
• 秋天美好的时光
• 秋天自然界的声响
• 秋头秋脑
• 秋女
• 秋女月
• the runs
• the rush
• the sabbath
• the sale of sth
• the same
• the same age
• thesaural
• thesauri
• thesaurus
• thesauruses
• the school year/the academic year
• these
• the seabed
• the sea front
• the seafront
• the seashore
• the seaside
• the season
• the second hand
• tucked
• tucked away
• tuck in
• tucking
• tuck in/into
• tuck in; tuck into sth
• 浅析小学数学解决问题策略教学的思考与实践
• 初中数学教学中学生自主学习方式初探
• 解析高中信息技术教学中创造力培养方式
• 让体验式学习走进小学数学课堂应用探讨
• 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
• 浅析初中数学思想方法
• 浅谈农村初中数学课堂有效教学的策略
• 小学数学教学中培养学生的创新能力
• 核心素养视角下高中数学高效课堂的建构及教学方法研究
• 微课在小学数学教学中应用的研究
• 信息技术在小学数学课堂教学中的应用探究
• 论新课改背景下的中学信息技术有效性教学
• 小学数学核心素养下的学生创新意识的有效培养
• 培养数学“学困生”良好心理素质的几点体会
• 立足经验，做学合一
• 初中数学作业有效性初探
• 数学绘本在小学数学教学中的应用
• 小学数学解决问题的策略
• 关于激发小学生数学学习兴趣的实践研究
• 翻转课堂在小学数学教学中的应用
• 试谈提高初中数学教学质量的细节把握
• 《数字图像处理》教学改革探索
• 创设数学问题,提升课堂有效性
• 提高初中数学课堂教学效率用心打造高效课堂
• 提高小学生数学运算能力的有效策略思考与实践