赫赫巍巍hè hè wēi wēi

〈形〉形容显赫高大。亦作“赫赫魏魏”。[唐]韩愈《贺册尊号表》：“众美备具，名实相当，赫赫巍巍，超今冠古。”[唐]欧阳詹《回鸾赋》：“神其精而杰其质兮，赫赫魏魏以昂昂。”

显赫2

赫(赫显；炫赫；豪赫；烜赫) 烜奕 翕熠 耀 掀焰 牟盛 显焕
显赫，得意：大红大紫
兴旺显赫：赫赫扬扬 扬扬赫赫
美好显赫：徽赫
盛大显赫：鸿显
辉煌显赫：彪赫 烨赫
光明显赫的样子：炳炳麟麟
庄严显赫：威赫
显赫的样子：烜然
显赫高大的样子：赫赫巍巍 赫赫魏魏

• 禾穟
• 禾线
• 禾绢
• 禾芒
• 禾苗
• 禾苗因风起伏而形成的波浪
• 禾茎中白色柔软的部分
• 禾蔸
• 禾虫
• 禾 部
• 禾颖
• 禾黍
• 禾黍之伤
• 禾黍之悲
• 禾黍故宫
• 秀
• 秀上
• 秀世
• 秀业
• 秀丽
• 秀丽1
• 秀丽2
• 秀丽丰满
• 秀丽俊俏
• 秀丽妩媚
• quasi-liberally
• quasi-literary
• quasi-living
• quasi-logical
• quasi-logically
• quasi-loyal
• quasi-loyally
• quasi-luxurious
• quasi-luxuriously
• quasi-mad
• quasi-madly
• quasimadly
• quasi-magic
• quasi-magical
• quasi-magically
• quasi-malicious
• quasi-maliciously
• quasi-managed
• quasi-managerial
• quasi-managerially
• quasi-material
• quasi-materially
• quasi-maternal
• quasi-maternally
• quasi-mechanical
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• 创设小学语文语言训练情境的策略
• 汉语文化教学在对外汉语教学中的应用探究
• 让学生成为课堂的主体，引领学生成为课堂公民
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• 纵游淮南
• 融入小说的世界，感悟思想编织的美
• 一叶知爱
• 用事例写出一个人的特点
• 浅谈低语课堂教学中如何丰富学生的想象力
• 小学语文寓教于乐教学方法探讨
• 基于“龙狮文化”的小学语文研学问题设计
• 小学语文教学中课堂气氛的营造方法
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• 古典诗词教学方法的创新与反思
• 高中文言文教学浅析
• 新时期初中语文重视语法教学
• 知识迁移，学习能力跃升的一个阶梯
• 提高中学生学习文言文兴趣的实践与探索