赖绝

〈隐〉贵州贵阳犯罪团伙指不同意；不听话。

• 冲融
• 冲衿
• 冲袭
• 冲襟
• 冲要
• 冲要之地
• 冲让
• 冲调
• 冲谧
• 冲豫
• 冲车
• 冲轧
• 冲轨
• 冲达
• 冲过
• 冲迈
• 冲进坟园不怕鬼
• 冲途
• 冲逸
• 冲道
• 冲量
• 冲销
• 冲锋
• 冲锋在前
• 冲锋在前或积极领头的人
• notice/not notice
• notice of deficiency
• noticeofdeficiency
• noticeperiod
• notice period
• noticer
• noticers
• notices
• notice²
• notice¹
• noticing
• notification
• notifications
• notified
• notifier
• notifiers
• notifies
• notify
• notifying
• not important/unimportant
• not impress/fail to impress
• not include
• noting
• not intend
• not intend to do sth
• 椭圆内接四边形性质的探究与应用
• 哥德巴赫猜想的定义证明法
• 主成分回归方法解决实际问题
• 从光滑函数的极值点到奇点的识别
• 高等数学中一类幂级数求和函数的重要方法
• 定积分一个对称性质的推广
• 斐波那契字符串前缀和的O(1)算法及其证明
• 谈数学教学中创新思维培养之实践
• 高中数学立体几何解题技巧分析
• 注重规范解答，回归课本基础知识点
• 基于核心素养的小学生质疑能力培养例谈
• 数学建模思想在小学数学教学中的应用探讨
• 凸显主体，训练小学生数学发散思维
• 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略探讨
• 德育教育与小学数学课堂教学的有效融合
• 小组协作在小学数学教学中的应用探究
• 基于数学核心素养下的小学高年级数学教学
• 源于生活，服务生活
• 落实数学核心素养目标的原本化教学策略
• 创造初中数学乐趣培养学生数学抽象思维概括的核心素养
• 初中数学改革中强化核心素养的策略研究
• 核心素养下高中生数学问题解决能力的培养研究
• 基于数学课堂情境创设教学案例设计述评
• 谈小学数学快乐课堂的构建
• 浅析核心素养下小学数学高效课堂的构建策略