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标题 教育信息化下高中英语教学改革方向
范文

    李圆圆

    【内容摘要】目前,我国教育事业随着时代的发展,逐渐步入信息化时代。部分高中英语教学在信息化背景下,仍存在着相关问题,其中采取的教学模式与教学理念过于传统,导致高中英语,无法顺应当下信息化时代的先进性,得到有效的发展。因此,高中英语教师应当重视这一问题,并积极展开深入研究,根据分析出的相关问题,提出基于教育信息化背景下有效的高中英语教学策略,以期可以更好地促进信息化背景下,高中英语课程的不断完善与持续发展。

    【关键词】信息化 高中英语 改革策略

    引言

    当代信息化社会的发展,其信息技术也得到了广泛应用,为传统高中英语教学模式,带来了极大的挑战与全新改变。由于目前我国多数高中英语教学模式过于单一,教学思想仍旧受应试教育所影响,导致了教学氛围过于枯燥乏味,无法带动学生学习英語课程兴趣。本文主要讲述在教育信息化背景下,高中英语教师应当如何变革教学方法,合理的运用信息技术,来解决传统英语教学中所存在的问题,并分析出相关优化教学策略,从而有效的提高高中英语教学效率。

    一、教育信息化下高中英语教学现状

    1.教学模式单一

    当前,我国的大多数高中英语教学课堂普遍存在一种现象,就是教师机械的讲课,学生机械地听的灌输式英语教学情境,缺乏教师与学生之间的学习互动,教师只是一味地讲解教材中的书面知识,对于学生的掌握程度并不重视。其次,英语学科本身属于一种语法繁多、知识内容丰富有趣、具有情境的一门课程。但是,由于多数英语教师在进行传授知识时,采取不到正确的教学方法,自身的教育思维无法及时更新,使高中英语教学课堂变得枯燥乏味,无法体现出英语的趣味性,严重的影响高中英语教学效率。

    2.教学理念受应试教育影响

    应试教育,又被称之为填鸭式教育,是目前我国当下实行的教育制度实质,通常是以提升学生应试能力为主要目的。在这种应试教育教学中,普遍高中英语教师十分看重于学生的考试能力,并以教育学生背诵教材内容与解题为教学目标,对于学生掌握英语程度并实际运用能力并不注重。虽然,我国教学制度不断地在改革创新,但由于多数教师、学生在高中英语课程中,一直受应试教育所影响,在短时间内无法彻底转变,使学生在信息化发展迅速的时代下,无法适应全新的教育模式。这样的教学形式,是影响学生缺乏锻炼创造能力,与无法充分的发挥自身创新思想的一大问题。

    二、教育信息化下高中英语教学优化策略

    1.利用网络技术建立学习平台

    随着目前我国教育信息化的发展,高中英语教师想要提高教学效率,适应时代发展的脚步,就必须要抓住其发展优势,顺势而为,从而促进高中英语更加有效的发展。高中英语教师可利用先进的网络技术,通过网络建立英语学习平台,在互联网中成立英语课堂,运用网络技术,在网络教育平台中发布实时英语作业,课堂学生听力、同步写作练习等英语教学内容。其次,高中英语教师可安排学生通过网络,进行查询英语课文中相关的英语资料,为学生提供自主学习空间。

    2.利用信息技术转变传统教学模式

    在高中英语课堂教学中,教师采取的教学模式可直接影响着教学效率,具有直径导向的作用。因此,高中英语教师应当充分的利用英语学科的趣味性,采取相关的多样化教学模式,结合实际英语教材内容,进行相关知识的传授,从而改变单一化教学模式。同时,高中英语教师在进行设计教学手段时,可利用先进的信息技术,有效的将英语教学方法进行多样化整合。其次,高中英语教师可运用网络创设英语竞赛,并参照专家所设计的教案,进行深入研究分析,依据实际学生特征与教学内容,选取相对的英语教材,让学生通过网络形式参加英语竞赛,从而有效地促进高中英语教学效率,同时带动学生在高中英语课堂中的参与性。

    3.利用信息技术进行课后交流

    课后交流,在高中英语教学中存在重要的教学意义。高中英语教师不仅需要在仅有45分钟的课堂中,传授学生相关知识,在课后同样可利用课余时间与学生进行复习交流、巩固所学知识、相关课程问题。同时,高中英语教师也可通过与学生的相互交流沟通,精准的了解到学生目前学习现状,与掌握知识的程度。其次,由于学生课间时间非常短暂,高中英语教师无法及时的进行相互沟通交流,但是,高中英语教师可通过网络软件中,常用的社交工具进行与学生交流。同时,教师可将每天所学相关知识点发布到社交工具中,让学生遇到难题时,可通过翻阅英语教师发布的知识进行解题。这样的教学方式,不仅促进了师生之间的良好关系,对于高中英语教学效率也有了一个良好的提高。

    结语

    总体来讲,高中英语教师只有转变原有的应试教学理念,利用先进的信息技术,结合实际教学,来丰富英语教学手段,建立良好的教学氛围,才能够有效地激发学生学习兴趣。同时,在教育信息化背景下,高中英语教师合理运用网络技术,来扩充英语教学手段,从而营造出丰富有趣的教学氛围。因此,高中英语教师应当不断提升自身教学能力,转变教学理念,创新教学方法,并充分的掌握网络技术的实施方法,从而激发学生对英语课程的兴趣,并提高学生对英语课程的充分掌握,以此来促进高中英语教学效率的有效提升。

    【参考文献】

    [1]马兆军.信息化在高中英语教学中的应用[J].海外英语,2018(2):28-29.

    [2]李雪峰.信息化时代高中英语教学革新思路探究[J].英语教师,2017,17(18):123-125.

    [3]吴刚.高中英语教师信息化教学能力的研究[D].闽南师范大学,2016.

    (作者单位:山东省莱西市第一中学)

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更新时间:2024/12/22 18:13:20