临老学吹笛——太迟

指错过了时机，学得或做得太晚。

• r2014097200001771
• r2014097200001772
• r2014097200001773
• r2014097200001774
• r2014097200001775
• r2014097200001776
• r2014097200001778
• r2014097200001779
• r2014097200001780
• r2014097200001782
• r2014097200001784
• r2014097200001786
• r2014097200001787
• r2014097200001788
• r2014097200001789
• r2014097200001792
• r2014097200001793
• r2014097200001795
• r2014097200001796
• r2014097200001797
• r2014097200001798
• r2014097200001800
• r2014097200001802
• r2014097200001803
• r2014097200001805
• prop up
• prop yourself up
• prop²
• prop¹
• pro-quaker
• proracing
• prorailroad
• prorata
• pro-rata
• pro rata
• pro ratas
• prorate
• proration
• prorealism
• prorealisms
• prorealist
• prorealistic
• prorealists
• prorealities
• proreality
• prorebel
• proreconciliation
• proreduction
• proreform
• prorefugee
• 园林专业设计类课程教学改革研究与实践
• 新形势下测绘程序设计课程教学改革研究
• 人工智能课程实验案例研究与实践
• 基于OBE理念的测控专业生产实习课程目标达成度评价
• 以职业技能鉴定为牵引，持续深化机电类基础实训课程改革
• 基于钉钉平台的线上授课模式探讨与实践
• 创新管理模式，提升示范性教师教育实践基地管理质量
• “以学为中心”建设高阶教学目标下的“金课”
• 面向智能油气田发展战略的石油类专业改造路径分析
• 以学生学为中心的结构力学课程教学改革
• 生态文明新时代下环境监测实验教学改革
• 环境类科研平台与学生培养的多元映射
• “双一流”建设背景下高校二级学院内部治理机制探析
• 高校档案馆青年馆员职业发展研究
• 医疗服务重点环节沟通技巧教学探索
• 新工科视角下建筑概预算课程教学优化研究
• 校企共建天然药物化学课程的探索与实践
• 基于目标达成理念的教学过程考核体系探索
• 导师制下“专业+项目”培养模式现存问题与对策
• 大学课程教学中的“班主任效应”研究
• 测控技术与仪器专业新工科实践教学体系构建探索
• 课赛合一的工程制图系列课程创新教学模式探索
• 基于OBE理念的工程应用类课程目标达成度评价方法
• 江苏高校研究生导师立德树人职责落实现状
• 论高校中教学监督与教学服务的关系