解死扣儿

比喻解开很深的积怨。
也作“解死结”。

• 表示轻视、不高兴、怀疑
• 表示轻视或不礼貌
• 表示轻视，看不起
• 表示较近的处所
• 表示辱没他人，自己有愧
• 表示达到一定数量
• 表示迅速行动
• 表示过失很重
• 表示近指
• 表示进一层
• 表示进一步的原因或条件
• 表示进一步行动
• 表示进一步说明
• 表示进一步说明原由
• 表示进一步追究
• 表示进行
• 表示远指
• 表示远远回避
• 表示连续不断
• 表示连贯关系
• 表示追问
• 表示送到此为止
• 表示选择
• 表示逊谢
• 表示逐客
• trimmings
• trimness
• trimnesses
• trimodal
• trims
• tenor
• tenorless
• tenors
• tenpin bowling
• tenpins
• tens
• tense
• tense1
• tensed
• tenselessly
• tenselessness
• tenselessnesses
• tensely
• tenseness
• tensenesses
• tenser
• tenses
• tensest
• tense²
• tense³
• 从“教师出题”到“学生参与出题”
• 数学直觉，导引学生数学学习悄然深入
• 审视小学数学教学中问题情境的创设
• 润物细无声
• 敏锐发现 及时捕捉 高效利用
• 有效引导 助力探究学习
• 推动学生自主学习能力的提升
• 巧用情境教学，完善小学数学教学
• 创设小情境，彰显大价值
• 注重学生的“再创造”，提升数学学习的层次
• 丰富学习过程，累积基本经验
• 在教学细节中磨砺出数学高效课堂
• 动态推进，互动生成
• 以经验为起点，推动学生的数学学习
• 小学数学教学中数形结合思想的渗透
• 把握思想方法渗透时机，提升学生数学素养
• 把握追问时机，激活高效课堂
• 小学数学教学要重视数学语言教学
• 智慧数学的课堂教学主张与实践建构
• 概念教学中学生“错误资源”的有效利用
• 小学数学教学培养学生问题意识的研究和实践
• 基于数学核心素养背景下的数学教学
• 经历统计，让数据分析深刻
• 巧问引思
• 为生长而教：儿童数学教学旨归