小娃娃的脸

要哭就哭，要笑就笑

• 烧饭的
• 烧饭的火
• 烧饭的烟火
• 烧饼
• 烧饼上的芝麻——白搭
• 烧饼佬
• 烧饼枕头饿死人
• 烧香
• 烧香不作揖——香也烧了，菩萨也得罪了
• 烧香不成，反引出鬼来
• 烧香不磕头——未尽心意
• 烧香就着看和尚——一事两便宜
• 烧香并行最尊敬之礼
• 烧香引了鬼来——得不偿失
• 烧香引出鬼来
• 烧香引的鬼进来
• 烧香引鬼来
• 烧香得罪菩萨
• 烧香忘磕头
• 烧香惹得鬼叫
• 烧香惹鬼叫——好心不得好报
• 烧香打铁锅——你听那响儿
• 烧香拜佛
• 烧香拨火
• 烧香望和尚——一事两勾当
• corporate governance
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• corporate income tax
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• corporate responsibility
• 反思为“引”，让思维走向深刻
• 有趣的数学小实验
• 插上翅膀，提高学生的空间想象能力
• “分数的基本性质”教学设计
• “分米和毫米”的教学设计
• “体积和体积单位”的教学设计及评析
• 情智课堂，让学生学习数学更专业
• 情感，添香课堂的良方
• 从生活中来，到生活中去
• 生成教的智慧 收获学的乐趣
• 追寻理想的小学数学“情智课堂”
• 激发学生质疑，提升课堂教学实效性
• 对应思想在教学中的渗透和应用
• 把握三个度，优化学生合作学习效果
• 例谈数学教学中转化思想的应用
• 抓住三个关键点，让数学经验自然生长
• 踏实“学情弦”做足“教学功”
• 适时等待，灵动数学课堂的催化剂
• 数学课堂教学留白策略探讨
• 例谈数形结合思想在数学教学中的运用
• 善用习题，丰富数学活动经验
• 学生发散思维的培养策略
• 如何提高学生的审题能力刍议
• 数学教学由教向学转变的三种方法
• 小议如何巧用易错题教学