蜡头儿là tóur

受困为难的人，“坐蜡”的人。

• 地主之敬
• 地主之谊
• 地主儿
• 地主制经济
• 地主港
• 地主老爷的碗
• 地久天长
• 地书
• 地事
• 地产
• 地产品
• 地产大鳄
• 地产税
• 地亩
• 地仙
• 地价
• 地优
• 地位
• 地位、名声、价值等迅速往上升
• 地位、景况、声誉等下降得很快
• 地位、能力等在一般标准之下
• 地位上升
• 地位上升得很快
• 地位上升，宦途得意
• 地位不重要﹑事务不繁忙的官职
• bidding's
• biddings
• bide
• bided
• bider
• biders
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• bid-fair
• bid-in
• biding
• bid-offer spread
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• bidprice
• bid price
• bid rigging
• bidrigging
• bids
• bids'
• bid sb farewell
• bid sth up/down
• bid²
• bid³
• bid¹
• 基于课程标准和DIS实验系统的教学设计
• 课外实践 课堂深入 赢素养生长
• 体验式教学策略在物理教学中的应用
• 物理学的结构对学生认知过程影响的研究
• 线上预习线下生成
• 将探究进行到底
• 《浮力》一节的内容分析及探究性教学设计
• 如何践行科学探究？
• 积极开展基于核心素养的物理教学设计
• 突破“闭合电路的动态分析”教学难点的尝试
• 对课本上一道例题答案表达形式的质疑
• 也谈鲶鱼效应在高中物理教学中的有效运用
• 通过基本生活体验提高学生科学素养的研究
• 构建基本模型，举一反三
• 关于高考气体实验定律常考类型总结
• 问渠哪得清如许，为有源头活水来
• “光的干涉”疑难问题的教学研究
• 齐明点在显微物镜组里的应用
• 落实实验报告培养学生核心素养
• 自制实验仪器演示涡流热效应现象
• “热吵热卖”教学法
• 核心素养视野下的物理教学探析
• 浅析“比值型”问题
• “科学探究：平面镜成像”教学设计
• “物体的浮沉条件”教学反思