蛇遭蝎子蜇

一个比一个毒

• 人穷志不穷
• 人穷志短
• 人穷志短。
• 人穷志短人贫志短
• 人穷志短，马瘦毛长
• 人穷志要坚，家穷手要勤
• 人穷思旧债
• 人穷情义不穷
• 人穷断六亲
• 人穷智短
• 人穷朋友少，衣破虱子多
• 人穷查故纸
• 人穷水不穷
• 人穷犬也欺
• 人穷理短，有钱的气粗
• 人穷知己少，家落故人稀
• 人穷穷在债里，天冷冷在风里
• 人穷穷在债，天冷冷在风
• 人穷街前无人问，人富千里结宾朋
• 人穷长力气，人富长脾气
• 人穿色衣添俏丽，马衬新鞍长壮雄
• 人突然有钱有势或官职地位一下子升得很快
• 人等
• 人筝
• 人算不如天算
• unfarther
• unfarthest
• unfascinated
• unfascinating
• unfashionability
• unfashionable
• unfashionableness
• unfashionablenesses
• unfashionably
• unfast
• unfasten
• unfastened
• unfastener
• unfasteners
• unfastening
• unfastens
• unfastidiously
• unfastidiousness
• unfastidiousnesses
• unfasting
• unfated
• unfather
• unfatted
• unfaultier
• unfaultiest
• 小学语文人物赏析教学策略
• 随文练笔：随心而不随意
• 四步走上好整本书阅读交流课
• 以《清平乐·村居》为例浅谈古诗词意境感悟的教学
• 如何问在“点”上
• 统编版语文对学生核心素养的兼顾与侧重
• 从“赶务”到“感悟”：让核心素养落地生根
• 以画促思，彰显学生智慧
• 数学生活化，提升学习力
• 别让数学操作走过场
• 用提问的“深度”撑起课堂的“热度”
• 授之以鱼不如授之以渔
• 挖掘教材资源，培养数学分析能力
• 挖掘概念知识资源 重铸课堂教学活力
• 追问，引领学生深度学习
• 浅谈小学数学课堂提问的适度与技巧
• 美国《各州共同核心标准》之写作标准（K-5年级）的特点及对我国小学语文写作教育的启示
• 提升核心素养的关键是培育学生对母语的情感
• 新课改背景下如何创建小学道德与法治高效课堂
• 巧设情境，激发兴趣
• 在教学中关注一年级学生的课堂纪律
• 让兴趣引领课堂
• 和孩子一起读书、成长
• 课内现代文阅读教学与作文教学相结合的途径
• 优化小学语文课外作业策略浅析