虎踞高山，龙踞大海——各有用武之地

指各有施展自己才能或本领的地方。

虎踞高山，龙踞大海——各有用武之地

指各有施展自己才能或本领的地方。

• 做过了头就同做不到位一样
• 做过场
• 做过的坏事
• 做违法乱纪的事
• 做违法事
• 做违背自然规律的事而导致祸患
• 做违背规律的事，徒劳无益
• 做造
• 做酒剩的渣
• 做重体力劳动
• 做针挽线
• 做针线
• 做针线活
• 做针线活儿之类的事
• 做针线活时戴在手指上的工具
• 做错了事，怕人揭疤； 见人低语，以为说他
• 做长工
• 做长远的安排
• 做门面货
• 做零工
• 做零工的人
• 做零活儿的报酬
• 做零活，打短工
• 做非凡之事
• 做面子
• cross-promotional
• cross purposes
• cross-purposes
• crossrate
• cross-rate
• cross-reference
• crossroads
• cross's
• cross sb's mind
• cross sb/sth off / cross sb/sth off sth
• crosssection
• cross section
• cross-section
• cross section, cross-section
• cross-sectioned
• cross-sectioning
• cross sections
• cross-sections
• cross-sections'
• cross-sell
• cross-selling
• crossselling
• cross-shareholding
• crossshareholding
• cross sth off (sth)
• 回归阅读文本做有效读写训练
• 凄美有力，深度品读《二泉映月》
• 在做中学，在学中用，在体验中超越
• 基于学生发展核心素养的北京市初中英语学科学业标准研究报告
• 静思教育的意义
• 备课的意义、方法和问题
• 基于交际意愿提升的课堂活动设计
• 基于语音焦虑概念模型的英语交际意愿提升策略
• 如何培养和激发学生的交际意愿
• 基于互动协同效应的读后续写契合点探究教学实践
• 以解决学生写作问题为导向的读后续写讲评教学实践
• 基于真实语境与现实资源的课堂教学研究
• 高中英语教师对英语学科核心素养的信念和实践
• 美国小学英语故事教学及其启示
• 教学杂感
• 外国语学校教学经验分享
• 再议教改中的继承与创新
• 助力英语学科核心素养落地，成就高中英语教师专业成长
• 立足国情，继往开来，编写具有中国特色的英语教材
• 新编外研版高中《英语》教材编者谈教材
• 教材编者谈教材
• 基于学科核心素养的小学英语文本解读策略
• 发展思维品质的中小学英语活动设计：原则与思路
• 使用“1—1—1”模式处理故事文本整本书阅读的教学设计
• 英语学习活动观视角下丰盈学生阅读体验的实践与思考