菩萨有眼睛

指神灵对人间事看得很清楚，善恶都会有报应的。

• 前代
• 前代与后代的规矩法度完全一样
• 前代君主
• 前代圣贤或前辈的言行
• 前代圣贤的言行
• 前代已故的帝王
• 前代帝王
• 前代或前人留下的事迹
• 前代有才德的名人
• 前代流传下来的风尚
• 前代流传下来的风尚和习俗
• 前代流传下来的风尚和陈迹
• 前代流传给后世的风雅韵事
• 前代留下的墙壁
• 前代留下的感伤
• 前代留下的法规
• 前代留下的淳朴的风气
• 前代留传下来的禁忌
• 前代的书籍
• 前代的君长
• 前代的好传统
• 前代的帝王与圣贤
• 前代的贤人
• 前代的贤哲
• 前代的贤臣
• veejay
• veer
• veerable
• veered
• veering
• veeringly
• veers
• veg
• vegan
• veganic
• veganisms
• vegans
• veges
• vegetable
• vegetables
• vegetarian
• vegetarianism
• vegetarians
• vegetate
• vegetates
• vegetating
• vegetation
• vegetational
• vegetationally
• vegetationless
• 高峰计划助强校 名师引领促发展
• 新时代体育教师的专业发展
• 助力、聚力、奋力让学校走得更快更远
• 英国青少年体育新策略对我国的启示
• 中日小学体育课程标准比较研究
• 高中篮球模块：体能练习典型案例设计
• 中小学生健康体能课间操之一：热身激活模块
• 点燃冰雪情 共筑冬奥梦
• 奥林匹克教育与新时代中小学学校体育改革耦合透析
• 二年级趣味往返跑教学设计
• 基于问题串的跪跳起教学设计
• 篮球：行进间运球组合技术教学设计
• 基于“方法纳入教学内容”理念下与“球”合作创设立定跳远练习方法
• 基于校企合作模式下的中职体育课程改革
• “同伴教育”引入中职体育的价值及实施策略探究
• “以文化人、以体育人”的践行
• 隔空互动：常态化体育教学下的“师能”修炼
• 小篮球校本课程评价体系的构建与实施
• 运用评价法激发学生学习兴趣的案例
• 浅谈教育资源平台下初中体育课后作业设计与评价
• 清华附小“四轮驱动”下的体育自主选修课实践探索
• 先赛后练：“学、练、赛、评”一体化教学模式的实践探索
• 体育课堂教学实施“学、练、赛、评”一体化的问题与策略
• 体育课“学、练、赛、评”的有效设计
• “体教融合”理念下体育教师成长发展探析