花手巾盖灯笼

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• 谬爱愈殷，感惭交集
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• 幼儿园教师课程能力的实然困境与提升路径
• 幼儿园非在编教师待遇保障现状、困境及对策
• 父母对幼儿数学学习的年龄期望与幼儿数感能力的关系：家庭数学活动的中介作用
• 《强势开端2018：早期教育和保育质量研究经验》及其启示
• 美国学前教育质量评级与提升系统中的儿童发展水平测量研究及其启示
• 澳大利亚新南威尔士州《熟练幼儿园教师行为指南》（2018）及其启示
• 第十三届（2019年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事
• 基于幼儿视角的师幼互动质量评价
• 基于幼儿情绪调节的对话式阅读提示策略的运用
• 依托资源教室开展3~6岁儿童感觉统合训练
• 幼儿语音意识研究综述
• 国内外师幼言语互动研究热点述评
• 课程游戏化项目推进中幼儿园教师的关注水平研究
• 幼儿园教师组织公正感对其工作投入的影响研究
• 学前流动儿童数学能力调查
• 城市家庭亲子互动质量对婴幼儿行为问题的影响研究
• 美国密歇根州幼儿园课程模式审议制度及启示
• 第十三届（2019年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事
• 教育戏剧对大班幼儿社会观点采择能力的影响研究
• 新时代学前教育质量研究的价值转换
• 学前流动儿童家庭亲子阅读现状调查
• 学前流动儿童对父母角色的认知研究
• 视频示范在自闭谱系障碍儿童象征性游戏干预中的应用进展
• 积极情绪在幼儿园教师职业倦怠与心理弹性关系中的中介效应
• 幼儿园教师园所文化认同与工作满意度的关系研究