脉窝子mài wō zǐ

见“脉窝”。

• 送展
• 送岁
• 送年
• 送归家
• 送往
• 送往劳来
• 送往勞來
• 送往迎来
• 送心
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• 送恤
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• 送意
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• 送戏下乡
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• 送故迎新
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• 送日
• 送旧迎新
• 送春
• 送暖偷寒
• 送末
• 送机
• vigilante
• vigilanteism
• vigilanteisms
• vigilantes
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• vigor
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• viking
• vikingism
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• vile
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• vileness
• vilenesses
• viler
• 低年级科学教学中学生观察能力的培养研究
• 多样化教学和多媒体教学
• 数学新课程标准下学生创新能力的培养
• 基于生本理念的科学课教学
• 运用多种手段提升学生阅读能力
• 巧用多媒体助力阅读语感培养
• 通过有效提问培养学生的思维能力
• 优化教学策略，让自主学习之花绽放
• 情境教学法在教学中的应用
• 培养核心素养视角下的信息技术创客课程探讨
• 培养学生兴趣，在游戏中收获科学知识
• 新课改下学生数学核心素养的培养
• 设计主题 深度探究 积淀反思
• 课程游戏化背景下的幼儿合作能力发展
• 优化问题设计 教学方法多样 开发课程资源
• 新课程下数学教学方法探究
• 有效组合 合理拓宽 积极体验 引导活用
• 创设情境法 直观教学法 语境教学法 游戏竞赛法 实践巩固法
• 构筑通感体验的实践与感悟
• 信息技术条件下培养留守儿童的心理韧性
• 培养孩子的倾听能力
• 良好的教学语言修养促进数学教学的有效性
• 课外阅读在教学中的重要性(二)
• 以学生发展为本提高课堂教学有效性
• 确立学生主体地位落实素质教育