老朽无用

（反）老而弥坚 后生可畏

• 收益率
• 收益税
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• 收礼
• 收礼受贿
• 收禁
• 收离纠散
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• 收笔敝懈
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• 地方文化与课堂教学互助融合之策略探析
• 数学教学中如何发挥小组合作功能
• 数学课堂的精彩从动手操作开始
• 计算教学中培养学生数感的思考
• 浅谈数学教学生活化
• 精心设计教学活动 促进学生数学思考
• 浅谈“快乐教学法”在数学教学中的应用
• 寓德于教——数学教学中如何渗透德育
• 聚焦“趣”“活”着力“引”“接”
• 数学教学要为学生提供“渔场”
• 辅助图在数学解决问题教学中的应用
• 智趣视域下的体育课堂构建
• 多方参与，提升音乐课堂的快乐指数
• 谈音乐常态教学的多元调控
• 谈美术教程的创新设计与发动
• 构建美术生本课堂的积极探索
• 电子白板，提高英语阅读教学的有效性
• 应用iPad，构建数字化英语阅读课堂
• 开展“一对一数字化”学习，提升英语教学效率
• 精心制作微课，有效实现英语“翻转”课堂
• 日常生活中的化学趣味实验设计
• 构建模型认知 增强学科理解
• 守望
• 爱上阅读，厚积薄发
• 教育孩子没有“特效药”