竺乾

古印度的别称。唐·慧祥《古清凉传·立名标化》：“但博望张骞，寻河源于天菀；沙门法显，求正觉于竺乾。”

竺乾

印度的别称。唐慧祥《古清凉传·立名标化》：“但博望张骞，寻河源于天菀； 沙门法显，求正觉于竺乾。”亦指佛。唐白居易《长庆集》 十九《新昌新居书事四十韵因寄元郎中张博士》诗：“大底宗庄叟，私心事竺乾。”

• 隔界
• 隔瘼
• 隔皮买瓜——生熟没个准
• 隔皮断货
• 隔皮猜瓜——先后都一样
• 隔皮猜瓜，难知好坏
• 隔眼
• 隔着一层
• 隔着一层糊窗纸
• 隔着一截
• 隔着一道门槛
• 隔着井跳河
• 隔着坯墙照镜子——看不透
• 隔着墙壁
• 隔着墙扔盒子——飞（非）礼
• 隔着大山估猪——没根没据
• 隔着山头吹喇叭——对不上号
• 隔着桌子抓菜
• 隔着炉子抢吃的——过火啦
• 隔着玻璃看戏
• 隔着玻璃看王八——看得一清二楚
• 隔着玻璃瞧王八
• 隔着皮儿看不透瓤儿
• 隔着皮儿看见瓤儿
• 隔着皮儿，看不透瓤儿(隔着皮儿，辨不清瓤儿)
• wasp
• waspdoms
• waspier
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• waspishness
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• wasplike
• wasp-like
• wasps
• wastable
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• waste away
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• 高中地理教学生活化研究
• 初中地理教学中的探究式教学
• 探讨核心素养下高中生历史价值观的培养策略
• 试析慕课在甘南藏区高中历史课堂的应用前景
• 浅谈微课在高中历史课堂的运用
• 基于史料实证素养的高中历史教学反思
• 网络支撑下翻转课堂教学模式在历史教学中的应用初探
• 核心素养下高中历史高效课堂的构建
• 浅谈高中历史课堂中提升学生核心素养的探究
• 饰演三重角色，培育实证素养
• 合作学习在初中英语中的教学组织策略研究
• 探索以信息技术为支撑的高中英语教学模式
• 英语课堂教学分组活动要追求效率
• 英语阅读这样“读”更有意义
• 提高中职学生英语实际应用能力的几点探索
• 培养高中生英语学科核心素养的策略探究
• 高中英语“以读促写”教学模式
• 基于心理分析的初中生英语阅读策略
• 基于英语学习活动观高中阅读课教学活动设计
• 学科素养视角下的初中英语课堂教学
• 合作学习在初中英语教学中的应用
• 高中英语报刊阅读与写作实践与思考
• 初中英语课堂整本书的导读策略研究
• 指向英语语言能力和文化意识培养的教学设计
• 在阅读中活化“练笔”