立汉

〈隐〉清末以来江湖郎中指药瓶。

• 定罪
• 定罪判刑
• 定罪并处决囚犯
• 定罪而罚做劳役
• 定置
• 定职
• 定聘
• 定聘的礼物
• 定虐
• 定见
• 定规
• 定计
• 定论
• 定论盖棺
• 定评
• 定识
• 定语
• 定语、状语后置
• 定语与“的”
• 定语中的结构成分残缺
• 定语后的中心语
• 定语后置
• 定语后置句
• 定语和中心语搭配不当
• 定语和状语
• showily
• showiness
• showinesses
• showing
• showing off
• showings
• showing up
• showish
• show-jump
• showjump
• showjumper
• showjumping
• showless
• showman
• showmanly
• showmanship
• showmanships
• showmen
• shown
• shown off
• shown up
• show-off
• show off
• show-offish, show-offy
• show-offs
• 基于语文素养的形近字区分方法
• 聚焦风俗文化，开掘习作的源头活水
• 喜阅说写课程，有效提高学生写作能力
• 例谈习作单元语文要素的落实
• 例谈统编教材习作例文的科学运用
• 言语实践：习作单元学习的应然形态
• “情节有无中，对话天地间”
• “作文先导式”教学模式探讨
• 习作例文的教学目标定位及运用
• 支架在习作教学中的运用
• 整体把握 内化语言 巧用支架
• 把握目标差异，提高整本书阅读指导效率
• 静中赏美感 动中享欢愉
• “想”与“象”齐飞 图与文共舞
• 巧借思维导图 实现深度学习
• 统编教材背景下的名著阅读教学
• 谈语文课堂演绎形式的多重选择
• 非线性思维在语文教学中的多点渗透
• 复述学法传授的点位选择
• 学会读中预测，须用好单元助学系统
• 在故事类文本学习中训练复述能力
• 紧扣课后习题 习得复述能力
• 谈编者用意下“交流平台”场域效能的开发和运用
• 多种方法理解难懂的词语
• 浅析语文要素教学中存在的问题与对策