稻草人救火——同归于尽

比喻一起毁灭。

稻草人救火——同归于尽

比喻一起毁灭。

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• 助推职业能力的高职第二课堂的研究与实践
• 基于岗位需求的“中职-高职”衔接课程体系构建
• 基于工作过程导向的酒店管理专业岗位群分流课程内容优化
• 构建有专业特色的高职院校课程体系
• 高职院校应用化工技术专业教学诊断与改进模式研究
• 基于岭南医学文化传承模式的中医内科学课程建设探索
• 案例教学法在高职护理专业病理学教学中的应用
• 基于建构主义理论的机械精度设计与检测课程教学改革
• 园林工程测量课程中高职衔接的思考
• 高职院校工程造价教学资源库建设与应用
• 民办高职院校校企合作现状及对策
• 高职院校关于机械制图与CAD实践课程整合措施的教学研究
• 与职业(行业)标准衔接的屋面工程专业课程体系开发探索
• 职业院校物流专业“企业文化进课堂”的实施策略
• 高等职业院校智慧课堂线上教学实践研究
• “互联网+教育”下“慕课”在高等数学教学中的应用研究
• “互联网+”环境下移动互联应用技术专业教学改革实践探索
• 日语语音发音特点分析
• 新形势下民办高职院校的发展路径探究
• 高职院校“职业精神培育”特色图书馆的建设思路
• 网络依赖、学业拖延的认知—行为团体辅导设计及应用
• 基于专业学习共同体视角下高校教研室建设研究
• 小微企业机电类专业的校企合作平台建构
• 技能大赛对推动高职院校学风建设的实践研究
• 基于高职云计算专业践行现代学徒制的研究与分析