砍树吃橘子

不顾根本

• 细语
• 细说
• 细说端详
• 细读
• 细谈
• 细谨
• 细谨畏谨
• 细账
• 细货
• 细贵
• 细趣
• 细路
• 细软
• 细软的绒毛
• 细辛
• 细过
• 细述
• 细部
• 细酌
• 细酸
• 细针密线
• 细针密缕
• 细铁丝
• 细长
• 细长似棍的东西
• nonconsideration
• nonconsiderations
• nonconsignment
• nonconsignments
• nonconsolable
• nonconsolidated
• nonconsoling
• nonconsolingly
• nonconsorting
• nonconspirator
• nonconspiratorial
• nonconspirators
• nonconspiring
• non-constant
• nonconstants
• nonconstituent
• nonconstituents
• nonconstituted
• nonconstitutional
• nonconstraining
• nonconstraint
• nonconstraints
• nonconstricted
• nonconstricting
• nonconstruction
• 教学生活化探讨
• 用科学的态度对待学生的错误
• 幼儿园园长课程管理策略探究
• 牵手STEM项目 探究团队创新之路
• 师生有效交流的探索与实践
• 人文素养让信息技术课堂更有“味”
• 巧推妙理“推”开高效课堂之门
• 数学教学中的翻转课堂
• 开展自然游戏活动的有效路径
• 家校合作工作调查与建议
• 一日活动中的随机科学教育
• “生活即教育” 提升幼儿艺术创造能力
• 刘玲玲:让课堂“活”起来
• 培养学生创新思维能力
• 行知合一 打造慧学课堂
• 建构互动课堂培养学生数学发散思维
• 如何引导学生开展科学探究活动
• 纸箱材料在幼儿园科学游戏中的运用
• 培养学生阅读习惯的策略
• 基于深度学习的教学策略
• 探究混合运算的难点和应对策略
• 课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践研究
• 说唱教学法的应用
• 幼儿园趣味剧的编排
• 科学课堂融入STEM教育探究