不挑千斤担，哪来铁肩膀

比喻如果不经过艰苦磨炼，就不会有过硬的本领。

• 腹鲧
• 腹鳍
• 腺
• 腺癌
• 腺苷三磷酸
• 腻
• 腻乎乎
• 腻人
• 腻剌咕拽
• 腻友
• 腻味
• 腻咕
• 腻垢
• 腻壤
• 腻子
• 腻巴巴
• 腻得得
• 腻心
• 腻抹
• 腻拽拽
• 腻歪
• 腻泽
• 腻烦
• 腻理
• 腻理靡颜
• patternation
• patterned
• patterner
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• patterns
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• patting
• pat²
• pat³
• pat¹
• paté
• paunch
• paunched
• paunches
• paunching
• paunchy
• pauper
• pauperage
• pauperages
• pauperdoms
• pauperisms
• 导数应用常见“陷阱”识别
• 尺规作图六笔画就可三等分任意线段
• 让师生在“教学反思”中共同成长
• 一节省级骨干教师观摩课的解读
• 一次“有序”的数学课堂引入的反思
• “直线的倾斜角和斜率”教学实录与反思
• 反转课堂模式与数学教学案例
• 小议微课与复习教学的结合
• 椭圆的简单几何性质第1课时
• 信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略分析
• 通过“空白”提高高中数学的教学效率
• 如何培养和发展学生学习数学的主动性
• 多元统计分析课程教学改革和探索
• 生活，回归教学的本质
• 解读“小学数学合作学习”若干不良现象
• 提升小学数学核心素养的实践
• 合作学习模式在初中数学教学中的应用
• 新课程理念下“数学问题解决”的生活教学
• 初中数学课堂促进学生创新思维的策略研究
• 实现信息技术支持下的课堂教学中教与学模式的变革
• 刍议高中数学必修课“课时不够”问题的思考
• 浅议如何用信息技术整合高中数学教学
• 探究高中数学教学中数学思维能力的培养
• 构建互动探究式课堂模式提高数学课堂效率
• 新课程背景下高中数学教学方法研究