皇帝的祠堂——太妙（庙）

指非常好或极其美妙。庙：谐音“妙”。

皇帝的祠堂——太妙（庙）

指非常好或极其美妙。庙：谐音“妙”。

• 十分悲伤的样子
• 十分悲惨的生活境遇
• 十分悲痛
• 十分悲痛或凄惨
• 十分悲痛难受
• 十分惊恐
• 十分惊恐或诧异
• 十分惊惧
• 十分惊慌
• 十分惊慌害怕
• 十分惊讶奇怪
• 十分想吃而口水直流的样子
• 十分想念、向往
• 十分惶恐焦灼
• 十分惺惺使九分
• 十分惺惺使九分。
• 十分惺惺使五分
• 十分感动
• 十分感激
• 十分愤怒的样子
• 十分愤怒而面目狰狞
• 十分愤恨
• 十分慌乱，急迫
• 十分慌张或恼怒
• 十分担心
• nonfamiliar
• nonfamiliarly
• nonfamilies
• nonfamily
• nonfan
• nonfanatic
• nonfanatics
• nonfans
• nonfantasies
• nonfantasy
• nonfarcical
• nonfarcicalities
• nonfarcicality
• nonfarcically
• nonfarcicalness
• nonfarcicalnesses
• non-farm
• nonfarm
• nonfarmer
• nonfarmers
• nonfarms
• nonfascist
• nonfascists
• nonfashionable
• nonfashionableness
• 初中英语群文阅读教学的实践与思考
• 素养为本的数学个性化作业设计策略
• 初中语文阅读教学中不同文体审美特质的呈现
• 基于生物学事件的学生核心素养培育
• 促进深度学习的初中物理实践作业设计
• 道德与法治教学情境创设中的“七对关系”
• 基于深度学习的初中英语单元整合写作教学
• 数学单元起始课教学设计的原则和方法
• 语文教学取向的整体转型与课程重构
• 班级主题活动中价值引领的内涵与策略
• 农村留守儿童关爱保护应择其重点
• 课堂教学中座位圈的形成与建设
• 确保中小学研学旅行“研行一致”的“六性”
• 基于Excel软件的成绩管理系统设计与开发
• 微信互动实践视角下的家校共育
• 美国华盛顿“优质学校运动”的经验与启示
• 研学旅行的困境与出路
• 学校课程评价的意蕴、维度与建议
• 基础教育集团化办学的缘起、动因与实现路径
• 县管校聘背景下教师交流现状分析与对策
• 家委会竞选背后的教育寻租
• 美国教师准入制度改革的经验与启示
• 指向核心素养提升的化学教学情境创设
• 进阶式物理建模教学的设计与实施
• 基于社团协作的地理天文学基础教学