临阵磨枪

不快不光

• 清香扑鼻
• 清香撩人
• 清香的茶
• 清香纯正
• 清香缕缕
• 清馥幽香
• 清馨
• 清高
• 清高不同俗流
• 清高体面的职位
• 清高刚直
• 清高可贵
• 清高宗
• 清高居士
• 清高庄重
• 清高廉正
• 清高廉洁
• 清高拔俗
• 清高洒脱、不求名利的隐居者
• 清高淡泊
• 清高淡远
• 清高特异
• 清高特立
• 清高的名望
• 清高的品格
• quasi-happy
• quasi-harmful
• quasi-harmfully
• quasi-healthful
• quasi-healthfully
• quasi-heartily
• quasi-hearty
• quasi-helpful
• quasi-helpfully
• quasi-hereditary
• quasi-heroic
• quasi-heroically
• quasi-historic
• quasi-historical
• quasi-historically
• quasi-honest
• quasi-honestly
• quasi-honorable
• quasi-honorably
• quasi-human
• quasi-humanistic
• quasi-humanly
• quasi-humble
• quasi-humbly
• quasi-ideal
• 教学方法中的“寓教于乐”
• 数学课的新境界教学
• 探寻科学导入浸润高效课堂
• 小学数学建模策略初探
• 翻转课堂构建小学数学课堂新生态
• 课前设计 课堂渗透 课外拓展
• 信息技术支持下幼儿园语言活动与艺术活动的整合
• 语文教学中应用微课教学的体会
• 小学一年级科学观察活动中教师指导策略研究
• STEM模式在科学教学中的实践应用
• 从工具到文化
• 基于教材“资料库”的科学拓展课设计
• 信息技术教学中应用翻转课堂教学模式的几点体会
• “科学课教学评一致性”研究
• 科学探究模式的有效应用
• “互联网＋”在语文“翻转课堂”上的应用分析
• 影响科学课概念教学效果的课堂因素
• 网络课程资源在科学教学中的运用策略
• 信息技术翻转课堂教学模式的设计
• 科学课《传热比赛》实验反思与创新改进
• 科学课“预设与生成”例谈
• 培养早期阅读能力，让幼儿快乐成长
• 幼儿探究能力在美术活动中的发展
• 刍议核心素养导向下的小学科学低年级教学策略
• 让智慧引领教育让教育生成智慧