百合花

象征团结友好，百事合心，对生活充满憧憬。

• 痛下针砭
• 痛不可忍
• 痛不可言
• 痛不堪忍
• 痛不欲生
• 痛不欲生、极度悲伤的情状
• 痛不着身言忍之，钱不出家言与之
• 痛不著身言忍之； 钱不出家言与之。
• 痛之入骨
• 痛于骨髓
• 痛人琴
• 痛伤
• 痛何可言
• 痛入心脾
• 痛入骨髓
• 痛决
• 痛击
• 痛切
• 痛切哀悼
• 痛切的样子
• 痛割
• 痛剿
• 痛剿穷追
• 痛叱
• 痛史
• galvanizes
• galvanizing
• gambit
• gambits'
• gambits
• gamble
• gambled
• gamble on
• gamble on sth/on doing sth
• gambler
• gamblers
• gambles
• gamble sth away
• gamble/take a gamble
• gamble²
• gamble¹
• gambling
• gambling's
• gamblings
• game
• gamed
• gamekeeper
• gamekeepers
• gamekeeping
• gamekeepings
• 品读经典作品，感悟传统文化
• 技校加强传统文化教育的几点思考
• 由《生命的化妆》探究职校学生的生命教育
• 语文课堂当“走心”
• 忠厚传家久 诗书济世长
• 小学语文教学中多媒体教学的应用途径研究
• 影视资源在高中语文教学中的应用
• 核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用
• 媒介融合时代下的高中语文阅读教学实践初探
• 中职语文经典诵读教学策略探究
• 曾巩散文的端正与巧妙
• 在品读中发现、欣赏、感悟
• 浅谈如何提高高中语文阅读教学的有效性
• 初中语文教学中如何训练学生口语交际能力
• 初中语文课堂教学问题设置实践探索
• 巧用错误资源 提升思维品质
• 小学语文阅读教学中文本细读的策略探讨
• 寓言教学要让学生真实把握寓意
• 小学低年级“3+3”识字教学小策略
• 小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探讨
• 个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用
• 如何让作文语言鲜活起来
• 小学语文情境化课堂识字教学方法的探讨
• 如何加强小学语文教学中的情感教育
• 初中语文古诗词“三境”教学法初探