白脸奸臣出场

恶相；恶模样

• 立信
• 立储
• 立儿不觉坐儿饥
• 立克次体
• 立党为公、执政为民
• 立典
• 立册
• 立军令状
• 立军功于异域的志愿
• 立冬
• 立冬后小雪前所下的雨
• 立决
• 立刻
• 立刻死亡以作为上天的惩罚和应得的报应
• 立刻消灭干净
• 立刻等着办
• 立刻见效
• 立功
• 立功创模
• 立功受奖
• 立功的奖赏
• 立功自效
• 立功自赎
• 立功赎罪
• 立功赎过
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• m-ˌcommerce
• 'n'
• n
• na
• n/a
• n /a
• naan bread
• nab
• n.a.b.
• 求相关最大公约数（abn±1，abm±1），其中a∈Z，b∈Z+，m，n∈Z—
• 翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用研究
• 高等应用数学教学的改革及实践
• 求环状立体体积新讲
• 八种类型积分的特征与异同
• 试谈高中与高职数学教学的衔接
• 大数据背景下数学素养在创新人才培养中的地位和作用
• 如何打造高质量的高等数学课堂
• “翻转课堂”视角下高等数学与高中数学衔接重叠内容的教学设计
• 全概率公式案例式教学设计
• 基于综合能力培养的线性代数教学内容的改革
• 基于教学大赛的数学教学论课程改革研究
• 信息技术与高职数学课程相整合的研究与思考
• 对大学数学网络教学利弊的分析
• 探讨求极限过程中应用计算法则的细节
• MATLAB软件在高等代数教学中的应用初探
• 全概率公式与概率加法定理的关系
• 伽马函数在概率论与数理统计中的应用
• 求相关最大公约数（abn±1，abm±1），其中a∈Z，b∈Z+，m，n∈Z—
• 大学数学微积分教学的改革策略研究
• 网络环境下线性代数探究式教学模式研究
• 循序渐进，构建出高效的小学高年级数学课堂
• 浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用
• 小学数学实践活动的有效开展
• 谈学生解决问题能力的培养