不到火候儿不揭锅

见“妆未梳成不见客，不到火候不揭锅”。

• 嗑巴
• 嗑气
• 嗑然而笑
• 嗑牙
• 嗑牙料嘴
• 嗑瓜子
• 嗑瓜子儿嗑出个臭虫来——什么仁儿都有
• 嗑瓜子儿嗑出个臭虫来——什么仁（人）儿都有
• 嗑瓜子儿嗑出个臭虫来——装仁儿
• 嗑瓜子儿嗑出个臭虫来——装仁（人）儿
• 嗑西北风
• 嗑（客）气
• 嗒
• 嗒丧
• 嗒嗒
• 嗒嗒嗤嗤
• 嗒嗒滴
• 嗒尔
• 嗒焉
• 嗒焉似丧
• 嗒焉自丧
• 嗒焉若丧
• 嗒然
• 嗒然忘形
• 嗒然而逝
• unfibrously
• unfickle
• unfickler
• unficklest
• unfictitious
• unfictitiously
• unfidelities
• unfidelity
• unfidgeting
• unfielded
• unfierce
• unfiercely
• unfiercer
• unfiercest
• unfierier
• unfieriest
• unfiery
• unfightable
• unfighting
• unfigurable
• unfigurative
• unfiguratively
• unfigurativeness
• unfigurativenesses
• unfilled
• 质量守恒定律在初中化学解题中的应用探究
• 巧用比较法提高高中化学课堂教学效率
• 基于核心素养的实验复习课教学
• 着眼核心素养培养　提升课堂教学实效
• 高突足襞蛞蝓对供试植物的取食实验设计
• 发掘生成性资源，提升生物课堂品质
• 跟着科学家的脚步探索光合作用
• STEM教育理念下初中科学拓展性课程的实践研究
• 如何有效组织“三学”体验课堂模式下的合作学习
• 融入STEAM教育理念的实验设计与实施
• 优化创新实验教学构建物理高效课堂
• 由同课异构《电能电功》引起的思考
• 重视物理习题的“度”保持学生学习兴趣
• 从物理学角度探讨学生发散性思维的培养
• 注重科学方法教育提升物理思维品质
• 借助物理思想方法提升学生核心素养
• 新形势下“万有引力与航天”相关高考试题研究
• 浅谈高考物理实验复习
• 创设问题情境提升初中生科学探究能力
• 刍论现行人教版高中物理教材必修1对物理学科核心素养的体现
• 聚集深度学习引领科学思维
• 浅谈数列的求和问题
• 培养和提升初中生数学核心素养的策略研究
• 浅谈学好数学的方法与技巧
• 落实“问题导学”五环节，培养学生数学核心素养