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狗熊见了刺猬
释义
狗熊见了刺猬
奈何不得;无可奈何
随便看
甥馆
甦
用
用一不用二, 用三不用四。
用一两句话点明要旨
用一个字来表示褒贬
用一个钱要掂掂厚薄
用一句话把意思全部概括了
用一句话来概括
用一只手握住另一只手的手腕,表示振奋、愤怒、惋惜等
用一定的标准来检查衡量
用一定的礼节授予名位或官职
用一定韵律格式的诗词歌曲互相酬和
用一当十
用一捆青草作为吊丧的礼物
用一杯酒来解释消除,重修旧好
用一根思想的线串起生活的珍珠
用一种货币换另一种货币
用一说十,用十说百
用三个指头夹取
用三个指头抓
用不严肃的态度对待
用不合格的物品来凑足数额
用不合法的手段秘密地取得
用不好的东西补接在好的东西后面,好坏不相称
faucet
faucets
fault
faulted
faultfinding
faultful
faultier
faultiest
faultily
faultiness
faultinesses
faulting
faultless
faultlessly
faultlessness
faultlessnesses
faults
faults'
fault tolerance
faulttolerance
faulture
faulty
fault²
fault¹
fault-ˌfinding
高中英语以读促写教学可行性调查及对策研究
借助“读写结合”推进英语写作教学
基于思维品质培养的高中英语课堂导入探究
中学政治课教学倾听策略研究
政治课堂促进学生深度学习策略探析
初中道德与法治课堂主题式案例教学研究
利用道德与法治教学培养学生自主学习能力
应用活动教学法提升道德与法治教学效率
时政素材在高中政治教学中的运用原则
基于学科核心素养的有效教学设计探究
聚焦学科素养,培养高中生法治意识的实践思考
精选政治课教学案例 培育高中生核心素养
用思维导图培养初中生道德与法治综合思维能力
活用近体原则 打造张力课堂
一物二卖、无权处分与机动车物权变动中的善意第三人
对思想政治活动型学科课程实施的思考
由一道高考题引发的思考
基于高考试题分析的地理高效复习策略探讨
利用模型提升高中地理教学有效性例析
建构主义视域下高中地理课堂教学“开放式”策略研究
两“刀”破“空”
浅谈基于核心素养培养的旅游地理教学
基于地理“活动”的学生参与能力培养途径探究
地理与数学物理知识脱节现象及对策探讨
高三历史二轮复习的几点思考
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更新时间:2025/3/17 6:46:45