狗咬雷公——惹天祸

比喻闯了大祸。雷公：神话中管打雷的神。

狗咬雷公——惹天祸

比喻闯了大祸。雷公：神话中管打雷的神。

• r2014097200001023
• r2014097200001024
• r2014097200001025
• r2014097200001026
• r2014097200001027
• r2014097200001028
• r2014097200001030
• r2014097200001031
• r2014097200001033
• r2014097200001034
• r2014097200001036
• r2014097200001037
• r2014097200001038
• r2014097200001039
• r2014097200001041
• r2014097200001042
• r2014097200001043
• r2014097200001045
• r2014097200001046
• r2014097200001047
• r2014097200001049
• r2014097200001050
• r2014097200001051
• r2014097200001052
• r2014097200001053
• weedful
• weedier
• weediest
• weedily
• weediness
• weedinesses
• weeding
• weedkiller
• weedkillers
• weedlike
• weedling
• weed out
• weeds
• weed sb/sth out
• weed sb/sth ↔ out
• weed sth/sb out
• weedy
• weed²
• weed¹
• weeing
• week
• weekday
• weekdays
• weekend
• weekended
• 中俄法学教育交流回顾与展望
• 拔尖创新学术人才的成长规律研究
• 新形态课程与教材建设
• 大学师生关系之重构
• “iCAN?赛课合一”创新实践教育模式的实践与探索
• 中国慕课模式探索与实践
• 发展中国特色的慕课模式?提升教改创新与人才培养质量
• 中国信息化2.0与教育教学创新发展
• “艺术与审美”系列人文通识网络共享课的追求
• 以创新精神构建在线开放课程服务体系
• 集聚资源?融合共享?服务教学?助推教改
• 建好用好学好国家精品在线开放课程?努力写好高等教育“奋进之笔”
• 推动信息技术与教育教学深度融合?实现高等教育高质量内涵式发展
• 浅议当前高校文博人才的培养
• 新工科视域下综合性大学电气类创新型人才培养的路径选择
• 人才培养模式的创新思维与实践
• 内涵式发展要在专业、课程、教学上下功夫
• 发挥本科教学质量国家标准对新工科建设的推动作用
• 构建化工类专业教学质量国家标准?提高化工人才培养质量
• 大学阅读的四个“度”
• 浅谈大学非数学专业的微积分教学
• 新工科背景下的计算机通识性课程建设
• 云信息时代经济学本科教学的内容与方法
• 大学教学过程中应处理好的四种关系
• 做一个恬静、快乐而卓越的大学教师