牛群回山寨

前呼后拥

• 跳动
• 跳动声
• 跳动的样子
• 跳动腾跃
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• 跳十字熯
• 跳升
• 跳去
• 跳叮咚
• 跳台
• 跳台滑雪
• 跳台跳水
• 跳台阶
• 跳号
• 跳向壶中
• 跳咯噔儿
• 跳喷
• 跳在黄河也洗不清
• 跳在黄河也洗不清。
• 跳场
• 跳坑子
• 跳坛
• 跳墙头
• 跳墙蓦圈
• 跳大神
• take to sth/doing sth
• take to your heels
• take turns
• take up
• take-up
• takeup
• take up arms
• take up on
• take up residence
• take up sth
• take up with
• take your fancy
• take your life in your hands
• take your lumps
• take your own life
• take your pick
• take your seat
• take yourself/somebody off (to…)
• takeyourtime
• take your time
• take²
• take¹
• taking
• taking off
• takings
• 倾听概率问题的“弦外之音”
• 排列组合中插空模型的最佳解决方略
• 善用枚举法解排列、组合及概率统计题
• 回归分析与独立性检验
• 随机抽样与用样本估计总体
• 离散型随机变量及其分布列、期望与方差
• 二项分布及其应用、正态分布
• 古典概型和几何概型
• 事件与概率
• 排列与组合
• 二项式定理
• 查漏补缺之计数原理
• 查漏补缺之概率统计
• 考试拿高分的秘密是什么
• 教材·生活·文化
• 核心素养下小学数学“空间观念”教学的供给侧改革
• 自治管理，叩开智慧教育之门
• 小学数学建模教学内涵及策略
• 用“轴问题”驱动学生数学学习
• “下面的”梯形，是怎样的梯形？
• 核心知识，让“核心素养”落地生根
• 关注建模过程 提高简算能力
• 《分米和毫米复习》教学与思考
• “量与计量单位”教学应确立“四实”原则
• 关注学习情绪体验 助力学习活力提升