灯草抵门

靠不住；不可靠

• 醭儿
• 醮
• 醮坟
• 醮水
• 醮祭
• 醮荐
• 醮诉
• 醮词
• 醯
• 醯物
• 醯老
• 醯醋
• 醯鸡
• 醯鸡瓮里
• 醰
• 醰厚
• 醰渥
• 醰粹
• 醰醰
• 醱
• 醲
• 醲厚
• 醲赏
• 醲醅
• 醲醇
• plateaus
• plateaux
• plated
• plateful
• platefuls
• plate glass
• plate glasses
• plateless
• platelet
• platelets
• platelike
• plates
• platesful
• plate tectonic
• plate tectonics
• plate-tectonicses
• plate tectonicses
• platform
• platformless
• platform-neutral
• platformneutral
• platform's
• platforms
• platinum
• platinums
• 由一道测试题所引发的思考
• 让追问揭示“判断题”答案背后的真相
• 直面正负迁移实现自主探究
• 小学数学内容的表述需字斟句酌
• 一道数学题争辩引发的思考
• 小学数学课堂有效问题情境创设探微
• 借学生智慧行精准教学
• 由“石头、剪刀、布”引起的
• “垂直与平行”教学要慎用立体图形
• 高的不准确定义和科学教学法
• 基于“学力”视野成就精彩课堂
• 关于“垂直与平行”教学的思考与实践
• 数学概念教学策略新探
• 数学思想教学宜渗透，不宜直说
• 优化问题情境，打造真学课堂
• 探寻有效策略，促成课堂高效对话
• 反思性学习，让数学学习走向深度
• 巧设活动，灵动数学课堂
• 高观点，让数学课堂更有味
• 高观点，让数学教学更多元
• 高观点：让小学数学课堂更有“质”
• 由“平面铺陈”走向“深层建构”
• 试谈高观点视角下的小学数学教学
• 算理、方法、思想
• 亲历探究，灵动思维